Статья посвящена теоретическому исследованию изменения позиции средств массовой коммуникации как фактора социализации в современном мире в связи с цифровизацией. Фокус рассмотрения в статье направлен на реальную (не виртуальную) социализацию ребёнка (подростка, юноши) в условиях социальной среды, где всё больше сфер жизни гаджетизируются, что перестраивает доступ к средствам массовой коммуникации и расширяет их номенклатуру (помимо средств массовой информации к этой группе сегодня относят социальные сети, мессенджеры, видеохостинги и др.). Отмечено появление нового агента социализации — инфлюенсера. Он, формально являясь агентом вторичной социализации, фактически функционирует как агент первичной социализации. Это становится возможным за счёт прямого, неопосредованного контакта, который позволяют устанавливать с ребёнком цифровые средства массовой коммуникации посредством гаджетов. В статье констатируется, что при вхождении в цифровую эпоху средства массовой коммуникации приобретают характеристики, позволяющие причислить их к микрофакторам социализации, поставив в один ряд с семьёй. Выявляется проблема захвата цифровыми средствами массовой коммуникации больших территорий жизненного пространства самих родителей, ослабляя их связь с детьми, задавая детям образец распределения времени жизни, уменьшая время на совместную деятельность (особенно деятельность с реальными предметами в реальном мире) и общение; просматриваются риски делегирования родительской миссии гаджетам. Инфлюенсеры могут приобретать статус значимых других, соперничать по степени влияния на детей с родителями. В статье делается вывод о возрастании ответственности родителей и других значимых для ребёнка взрослых за социализацию ребёнка в изменившейся социальной среде.
The article is devoted to the theoretical study of change in theh position of mass media as a factor of socialization in the modern world in connection with digitalization. The focus of the article is on the real (not virtual) socialization of a child (adolescent, young adult) in a social environment where more and more areas of life are becoming gadgetized, which changes access to mass media and expands their range (in addition to mass media, this group now includes social networks, instant messengers, video hosting services, and more). The emergence of a new socialization agent, the influencer, has been noted. Although it is formally an agent of secondary socialization, it actually functions as an agent of primary socialization. This becomes possible due to direct, unmediated contact established with a child through digital means of communication via gadgets. The article states that as we enter the digital age, mass media are acquiring characteristics that allow us to classify them as micro-factors of socialization, placing them on a par with the family. The problem of digital media taking over large areas of parents' living spaces is emerging, weakening their connection with their children, giving children a model of sorting their life time, and reducing time for joint activities (especially activities involving real objects in the real world) and communication. There are also risks associated with delegating parental responsibilities to gadgets. Influencers can acquire the status of significant others and compete with parents in terms of their influence on children. The article concludes that parents and other significant adults for the child are increasingly responsible for the child's socialization in the changed social environment.