В статье представлены результаты теоретико-эмпирического исследования особенностей взаимосвязи витальности и перфекционизма у студентов помогающих профессий. Витальность выступает как важная составляющая личностного ресурса студентов. Перфекционизм как личностная характеристика в ситуации высокой конкуренции и неопределенности может способствовать успешности в учебно-профессиональной деятельности, а может приводить к переживанию негативных эмоциональный состояний. Авторами проведен сравнительный анализ показателей витальности и перфекционизма у студентов психологического и медицинского направлений подготовки, выявлены специфические взаимосвязи между характеристиками исследуемых феноменов. В исследовании применялись следующие методы: теоретический (анализ литературы), эмпирические (опрос), методы математической обработки данных (критерий Манна-Уитни, коэффициент корреляции Спирмена). Применялись следующие методики: «Многомерная шкала перфекционизма» П. Хьюитта и Г. Флетта (в адаптации И.И. Грачева), семантический дифференциал «Оценка собственной жизненной энергии» Т.В. Мальцевой, «Шкала субъективной витальности» Р. Райана и К. Фредерик (в адаптации Л. А. Александровой). Объем выборки — 94 студента психологического и медицинского направлений. Результаты. В результате проведенного сравнительного анализа витальности и перфекционизма были показаны сходные тенденции в их проявлении, выявлено наличие значимой отрицательной взаимосвязи перфекционизма, ориентированного на других, и витальности и у студентов-психологов, и у студентов-медиков, убежденность в наличии завышенных ожиданий со стороны социума связана с высоким уровнем характеристик витальности. Практическая значимость. Понимание особенностей характеристик и взаимосвязи между витальностью и перфекционизмом имеет большое значение для разработки программ психологического сопровождения студентов.
The article presents the results of a theoretical and empirical study of the relationship between vitality and perfectionism among students of helping professions. Vitality is considered as an important component of students' personal resource. Perfectionism as a personal characteristic in a situation of high competition and uncertainty can contribute to success in educational and professional activities, and at the same time it can lead to experiencing negative emotional states. The authors conducted a comparative analysis of indicators of vitality and perfectionism among students of psychological and medical fields of study, identified specific relationships between the characteristics of the studied phenomena. The following methods were used in the study: theoretical (literature analysis), empirical (survey), mathematical data processing methods (Mann-Whitney criterion, Spearman correlation coefficient). The following methods were used: the «Multidimensional Scale of perfectionism» by P. Hewitt and G. Flett (adapted by I.I. Grachev), the semantic differential «Assessment of one's own vital energy» by T.V. Maltseva, the «Scale of subjective vitality» by R. Ryan and K. Frederick (adapted by L.A. Alexandrova). The sample size is 94 students of psychological and medical fields. Results. As a result of the comparative analysis of vitality and perfectionism, similar trends in their manifestation were shown, the presence of a significant negative relationship between other-oriented perfectionism and vitality was revealed among both psychology students and medical students, the belief in the presence of high expectations from society is associated with a high level of vitality characteristics. Practical significance. Understanding the characteristics and the relationship between vitality and perfectionism is of great importance for the development of psychological support programs for students.