В данной статье рассматривается роль фразеологизмов в англоязычной деловой коммуникации. Актуальность исследования обусловлена потребностями современного высшего образования. В качестве исследовательской задачи автором статьи была предпринята попытка обосновать необходимость всестороннего изучения фразеологизмов студентами неязыковых вузов с целью последующего использования данных устойчивых лексических единиц в процессе деловой коммуникации. Практический смысл исследования состоит в рассмотрении и систематизации различных методических подходов. Статья раскрывает содержание понятий «фразеологизм» и «идиома». Автор ставит задачу проанализировать оправданность употребления ряда фразеологизмов, приведены примеры и рассмотрены подходы к преподаванию устойчивых выражений студентам экономических специальностей. Определена роль фразеологизмов в процессе формирования культуры делового общения. Особое внимание отведено анализу различных контекстов, предполагающих использование устойчивых выражений в деловом английском языке. В статье приведены взгляды исследователей в отношении использования фразеологизмов в бизнес-дискурсе. В ходе исследования предложены и структурированы разнообразные методические подходы для более эффективного обучения студентов. Автором делается вывод об обоснованности внедрения в учебный процесс разнообразных упражнений на отработку и закрепление изученного материала, приводятся примеры фразеологизмов, широко употребляемых в английском деловом общении. Статья обобщает практический опыт автора в сфере преподавания фразеологизмов студентам, обучающимся по направлениям «Экономика» и «Менеджмент». Делается вывод о целесообразности всестороннего рассмотрения устойчивых выражений в рамках преподавания английского языка студентам экономических специальностей.
This article examines the role of phraseological units in English business communication. The relevance of the research is determined by the needs of modern higher education. As a research task the author of the article attempted to substantiate the need for a comprehensive study of phraseological units by students of non-linguistic universities with the aim of subsequent use of these linguistic stable units in the process of business communication. The practical point of the article lies in the consideration and systematization of various methodological approaches. The article reveals the content of the concepts of «phraseological unit» and «idiom». The author sets the task of analyzing the justification for the use of a number of phraseological units, provides examples and examines approaches to teaching set expressions to students majoring in Economics. The role of phraseological units in the process of forming a culture of business communication is determined. Particular attention is paid to the analysis of various contexts that involve the use of fixed expressions in business English. The article presents the views of researchers regarding the use of phraseological units in business discourse. In the course of the study various methodological approaches for more effective teaching of students were proposed and structured. The author concludes that it is reasonable to introduce various exercises to practice and consolidate the material studied into the educational process and provides examples of phraseological units widely used in English business communication. The article summarizes the author's practical experience in teaching phraseological units to students majoring in Economics and Management. The conclusion is made about the advisability of a comprehensive consideration of set expressions in the context of teaching English to students majoring in Economics.