Цель статьи — установление, выявление и обоснование возможностей и роли детско-молодёжной общественной организации в социальном воспитании подрастающего поколения России в XXI веке. В статье освещены актуальные для современного российского общества вопросы, раскрывающие необходимость становления и развития гражданских качеств подрастающего поколения, способного к социальной инициативе, добровольчеству, волонтёрской деятельности, умеющего жить в обстановке негативного влияния социальной среды. Авторы статьи обращают внимание на необходимость всестороннего научного изучения и осмысления теоретических и практических граней социального воспитания и определения возможностей воспитательного пространства детско-молодёжных общественных организаций. На основе анализа отечественных исследований определены условия эффективного развития детского движения, подчёркнута значимость общественной организации как объекта и субъекта образовательного и воспитательного пространства. Констатируется значимость социализирующей деятельности детско-молодёжной общественной организации, в которой реализуются ведущие потребности подрастающего поколения, отражающие стремление к самостоятельности и взрослению. Делается вывод о значимости самодеятельного характера жизнедеятельности подростков в общественном объединении, предполагающей самовоспитание и саморазвитие личности ребёнка. Результаты исследования могут использоваться руководителями детско-молодёжных общественных организаций, клубов, союзов, педагогами, вожатыми, специалистами для оптимизации стратегии их социально-педагогической деятельности. А также в поиске путей качественного обновления вектора деятельности детской общественной организации. Материалы исследования могут быть использованы при разработке учебно-методических материалов, посвященных формированию социально значимых качеств личности подростков.
The purpose of the article is to establish, identify and substantiate the possibilities and role of a children's and youth public organization in the social education of the younger generation of Russia in the XXI century. The article highlights the issues relevant to modern Russian society, revealing the need for the formation and development of civic qualities of the younger generation, capable of social initiative, volunteerism, volunteer activity, able to live in an environment of negative influence of the social environment. The authors of the article draw attention to the need for a comprehensive scientific study and understanding of the theoretical and practical facets of social education and determining the possibilities of the educational space of children's and youth public organizations. Based on the analysis of domestic research, the conditions for the effective development of the children's movement are determined, the importance of a public organization as an object and subject of educational and educational space is emphasized. The importance of the socializing activity of a children's and youth public organization is stated, in which the leading needs of the younger generation are realized, reflecting the desire for independence and adulthood. The conclusion is made about the importance of the amateur nature of the life of adolescents in a public association, which presupposes self-education and self-development of the child's personality. The results of the study can be used by the heads of children's and youth public organizations, clubs, unions, teachers, counselors, specialists to optimize the strategy of their socio-pedagogical activities. And also in the search for ways to qualitatively update the vector of activity of a children's public organization. The research materials can be used in the development of educational and methodological materials devoted to the formation of socially significant personality traits of adolescents.