Все большую актуальность сейчас набирает такая психологическая проблема, как синдром самозванца. Это объясняется распространенностью синдрома самозванца среди множества различных специальностей. Данная статья написана с целью рассмотрения социально-психологических особенностей проявления синдрома самозванца у юношей. Авторами выполнен анализ современных исследовательских работ, как в отечественной, так и в зарубежной психологии, затрагивающих проблему изучения природы синдрома самозванца. Эмпирическая часть исследования посвящена изучению личностных характеристик студентов в зависимости от проявления синдрома самозванца, а также выявлению корреляционной взаимосвязи между ними. В ходе проведения исследования участниками выборки выступили юноши, обучающиеся на 1 и 2 курсах Оренбургского государственного университета в количестве 46 человек. Нами произведен подбор методик, направленных на выявление степени развития синдрома самозванца, структуры самоотношения личности и диагностику мотивации юношей к достижению успеха и избеганию неудач на разных уровнях квалификации высшего образования — бакалавриат и специалитет. Анализ количественных различий между выборками у студентов, обучающихся по программе бакалавриата и специалитета, в статье выполнен с помощью непараметрического U-критерия Манна-Уитни. Выявлены достоверно значимые различия в выраженности глобального самоотношения, самоуверенности, самоинтереса, проявления синдрома самозванца и мотивации к избеганию неудач. Для анализа качественных характеристик был использован метод ранговой корреляции Спирмена. Результаты исследования показали, что зависимости между исследуемыми показателями существуют в обеих выборках. В группе студентов, обучающихся по программе специалитета количество связей значительно больше, чем в группе студентов, обучающихся по программе бакалавриата. Исходя из этого, наиболее высокие показатели проявлений синдрома самозванца мы можем увидеть у студентов, обучающихся по программе специалитета.
Such a psychological problem as impostor syndrome is gaining increasing relevance now. This is due to the prevalence of impostor syndrome among many different specialties. This article is written in order to consider the socio-psychological features of the manifestation of the impostor syndrome in young men. The authors have analyzed modern research works, both in domestic and foreign psychology, concerning the problem of studying the nature of the impostor syndrome. The empirical part of the study is devoted to the study of the personal characteristics of students depending on the manifestation of the impostor syndrome, as well as the identification of the correlation relationship between them. In the course of the study, the sample participants were young men studying at the 1st and 2nd courses of Orenburg State University in the number of 46 people. We have selected methods aimed at identifying the degree of development of the impostor syndrome, the structure of the self–attitude of the individual and the diagnosis of the motivation of young men to achieve success and avoid failure at different levels of higher education qualifications — bachelor's degree and specialty. The analysis of quantitative differences between the samples of undergraduate and graduate students in the article is carried out using the nonparametric Mann-Whitney U-test. Significant differences in the severity of global self-attitude, self-confidence, self-interest, manifestations of impostor syndrome and motivation to avoid failures were revealed. Spearman's rank correlation method was used to analyze qualitative characteristics. The results of the study showed that the dependencies between the studied indicators exist in both samples. In the group of students studying under the specialty program, the number of connections is significantly greater than in the group of students studying under the bachelor's program. Based on this, we can see the highest rates of manifestations of impostor syndrome in students studying under the specialty program.