Авторами рассматривается проблема подготовки курсантов военных вузов к выступлению на Международной олимпиаде по информатике в номинации «Использование прикладных офисных программных продуктов», что является актуальным вопросом на сегодняшний день. Одной из программ офисного пакета является табличный процессор MS Excel. Первым и основным этапом обучения навыкам работы с электронной таблицей является изучение функциональных возможностей программы. На данной стадии подготовки обучаемым приходится осваивать большое число команд (инструментов). Для их быстрого и прочного запоминания предлагается использование в процессе обучения различных классов задач, каждый из которых направлен на формирование у курсантов навыков работы с одной группой команд. Целями исследования явились: подробный анализ основных групп команд табличного процессора MS Excel и обзор инструментов, используемых при решении олимпиадных заданий прошлых лет; проведение классификации задач таким образом, что каждый из выделенных классов задач предполагает детальное изучение одной группы команд электронной таблицы; проверка эффективности применения предложенных классов задач при освоении функциональных возможностей программы MS Excel. В статье осуществлено практическое исследование на основе формирования контрольной и экспериментальной групп обучающихся, занимающихся в сборной команде института по подготовке к олимпиаде по информатике. Курсанты обеих групп изучали возможности программы MS Excel путем выполнения предложенных им заданий. Учащиеся контрольной группы последовательно решали олимпиадные задания прошлых лет, начиная с более простых и далее по нарастанию сложности. Курсанты экспериментальной группы осваивали инструменты табличного процессора посредством выполнения различных классов задач, разработанных преподавателями, ведущими занятия в группе подготовки к олимпиаде. Каждый класс задач был направлен на углубленное изучение определенной группы команд. Выполнение всех классов задач нацелено на полное освоение функционала программы. Анализ результатов исследования осуществлялся авторами с применением методов математической статистики. В ходе исследования, обучаемые экспериментальной группы показали более высокое качество усвоения материала, что обусловлено применением выделенных классов задач при изучении инструментальных средств электронной таблицы. Положительные результаты экспериментального исследования свидетельствует о возможности использования разработанных заданий в учебном процессе филиала ВА МТО (г. Пенза) при подготовке курсантов к Международной олимпиаде по информатике.
The authors consider the problem of training cadets of military universities to perform at the International Olympiad in Computer Science in the nomination «Use of applied office software products», which is an urgent issue today. One of the programs of the office suite is the MS Excel spreadsheet processor. The first and main stage of learning the skills of working with a spreadsheet is to study the functionality of the program. At this stage of training, trainees have to master a large number of commands (tools). For their quick and lasting memorization, it is proposed to use various classes of tasks in the learning process, each of which is aimed at developing cadets' skills to work with one group of teams. The objectives of the study were: a detailed analysis of the main groups of commands of the MS Excel spreadsheet processor and an overview of the tools used in solving Olympiad tasks of previous years; classification of tasks in such a way that each of the selected classes of tasks involves a detailed study of one group of spreadsheet commands; checking the effectiveness of the proposed classes of tasks when mastering the functionality of the MS Excel program. The article carried out a practical study based on the formation of control and experimental groups of students involved in the national team of the Institute in preparation for the Olympiad in computer science. The cadets of both groups studied the possibilities of the MS Excel program by completing the tasks offered to them. The students of the control group consistently solved the Olympiad tasks of previous years, starting with simpler ones and continuing with increasing complexity. The cadets of the experimental group mastered the tools of the table processor by performing various classes of tasks developed by teachers leading classes in the Olympiad preparation group. Each class of tasks was aimed at in-depth study of a certain group of teams. The implementation of all classes of tasks is aimed at the full development of the functionality of the program. The analysis of the research results was carried out by the authors using the methods of mathematical statistics. In the course of the study, the trainees of the experimental group showed a higher quality of assimilation of the material, which is due to the use of the selected classes of tasks in the study of spreadsheet tools. The positive results of the experimental study indicate the possibility of using the developed tasks in the educational process of the VA MTO branch (Penza) in the preparation of cadets for the International Olympiad in Computer Science