Исследование в статье обращено к изучению применения нейронных сетей в процессе обучения химии. В работе рассмотрены понятия «искусственный интеллект» и «нейронная сеть». В нейронных сетях используется мощная вычислительная технология, которая может обрабатывать большие объемы информации. В статье представлен научный литературный анализ по данной проблеме. В научных трудах исследователей можно встретить разные мнения о пользе использования нейронных сетей в сфере образования. Большое количество ученых считает, что внедрение нейросетей и систем искусственного интеллекта в образовательную среду способствует открытости обучения, повышению его качества и вовлеченности обучающихся. Нейросети могут быть полезными в работе, как для студентов, так и для педагогов. Преподаватели могут с помощью нейросетей составлять рабочие программы, рабочие листы с заданиями, разрабатывать тестовые задания, оформлять презентации и т. д. В работе рассмотрены варианты использование нейросетей в процессе изучения дисциплины «Неорганическая химия». Нейросети позволяют генерировать изображения, которые помогают визуализировать понятия темы, развивать пространственное представление о строении веществ. Полученные изображения можно использовать как для оформления презентаций, так и для составления заданий. Для генерации текста, изображения нужен правильно составленный текстовый запрос. Результаты работы нейросетей необходимо обязательно перепроверять. Обучающиеся, которые решат воспользоваться нейросетью для образовательных целей, могут столкнутся с неточностями и неполными ответами. В статье представлены результаты педагогического эксперимента. Применение нейросетей открывают новые возможности и ресурсы, которые раньше были недоступны преподавателям. Они позволяют снизить затраты по времени на выполнение обязательных видов работ преподавателя и улучшить качество обучения.
The research in the article focuses on the study of the use of neural networks in the process of teaching chemistry. The paper considers the concepts of «artificial intelligence» and «neural network». Neural networks use powerful computing technology that can process large amounts of information. The article presents a scientific literary analysis on this problem. In the scientific works of researchers, you can find different opinions about the benefits of using neural networks in the field of education. A large number of scientists believe that the introduction of neural networks and artificial intelligence systems into the educational environment contributes to the openness of learning, improving its quality and student engagement. Neural networks can be useful in work for both students and teachers. Teachers can use neural networks to create work programs, worksheets with assignments, develop test tasks, make presentations, etc. The paper considers the options for using neural networks in the process of studying the discipline «Inorganic Chemistry». Neural networks allow you to generate images that help visualize the concepts of a topic, develop a spatial understanding of the structure of substances. The resulting images can be used both for presentation design and for writing assignments. To generate a text or image, you need a properly composed text query. The results of neural networks must be rechecked. Students who decide to use the neural network for educational purposes may encounter inaccuracies and incomplete answers. The article presents the results of a pedagogical experiment. The use of neural networks opens up new opportunities and resources that were previously unavailable to teachers. They allow you to reduce the time spent on performing mandatory types of teacher's work and improve the quality of training.