Изучив различные исследования по проблеме профессионального самоопределения, автором было отмечено, что в литературе не встречается однозначного понятия. Проанализировано, что профессиональное самоопределение включает в себя разные процессы такие как: выбор профессии, процесс освоения профессии и самореализации в нем, а также это новообразования в старшем школьном возрасте. Автором выявлено, что субъективная оценка профессии сложна для научных исследователей, поскольку практически невозможно выделить одинаковые для всех критерии, указывающие на удовлетворенность или неудовлетворенность работой. В ходе эмпирического исследования были применены методика «Удовлетворенность работой» (В.А. Розанова), модифицированная методика 16-PF Р. Кеттелла (форма С), методика «Профессионального самоопределения» Дж. Холланда (Модификация Г.В. Резапкиной), методика исследования профессиональной идентичности Л.Б. Шнейдер. Для обработки данных автором использовался программный пакет MS Excel и «StatPlus». Для статистической верификации гипотез использовался U-критерий Манна-Уитни и R-критерий Пирсона. В ходе исследования на уровне статистической значимости было выявлено, что удовлетворенные работой сотрудники банка ориентированы на работу с людьми и им нравится налаживать контакты с клиентами больше, чем сотрудникам неудовлетворенных работой. Сотрудники банка, неудовлетворенные работой, предпочитают работать с механизмами, несколько асоциальны, в тоже время у них развито творческое мышление. Чем больше служащие банка удовлетворены своей работы, тем больше они проявляют эмоциональную устойчивость, открыты к новым идеям и знакомствам, при взаимодействии с клиентами проявляют добросердечность и общительность, имеют богатое воображение, при этом практичны.
Having studied various studies on the problem of professional self-determination, the author noted that there is no unambiguous concept in the literature. It is analyzed that professional self-determination includes various processes such as: choosing a profession, the process of mastering a profession and self-realization in it, as well as these neoplasms in high school age. The author revealed that the subjective assessment of the profession is difficult for scientific researchers, since it is almost impossible to identify the same criteria for all indicating job satisfaction or dissatisfaction. In the course of the empirical study, the methodology «Job Satisfaction» (V.A. Rozanova), the modified methodology 16-PF by R. Kettell (form C), the methodology of «Professional self-determination» by J. Holland (Modified by G.V. Rezapkina), the methodology of professional identity research by L.B. Schneider were applied. The author used the MS Excel and StatPlus software package to process the data. The Mann-Whitney U-test and Pearson R-test were used for statistical verification of hypotheses. During the study, at the level of statistical significance, it was revealed that the bank's satisfied employees are focused on working with people and they like to establish contacts with customers more than employees who are dissatisfied with their work. The bank's employees, dissatisfied with their work, prefer to work with mechanisms, are somewhat antisocial, at the same time they have developed creative thinking. The more satisfied the bank's employees are with their work, the more they show emotional stability, are open to new ideas and acquaintances, show kindness and sociability when interacting with customers, have a rich imagination, and at the same time are practical.