В статье рассматривается проблема авторитарности студенческой молодежи гуманитарных и технических направлений подготовки. Анализируются сложившиеся теоретические подходы к пониманию феноменов авторитарности и авторитарной личности, а также процесс их формирования и развития. Особое внимание уделяется трактовкам понятий «авторитарность» и «авторитарная личность» в работах зарубежных авторов: Т. Адорно, Б. Альтемайера, Э. Фромма, Дж. Даккита и др. Рассматривается также накопленный эмпирический опыт изучения авторитарности как психологического феномена в нашей стране на примере исследований Р.Ф. Баязитова, Н.М. Марковой, Р.В. Меркель, Ю.Д. Чертковой и др. Целью проведенного эмпирического исследования явилось выявление особенностей проявления авторитарности у студентов гуманитарных и технических направлений подготовки. В исследовании приняли участие 72 студента Мордовского государственного университета. Были использованы опросники «Вера в опасный мир» и «Вера в конкурентный мир» (Дж. Даккит), личностный опросник EPI Г. Айзенка. Для обработки полученных данных применялись методы математической статистики: коэффициент ранговой корреляции Спирмена, t-критерий Стьюдента. По результатам проведенного эмпирического исследования у студентов гуманитарных направлений подготовки была выявлена более выраженная тенденцию к авторитаризму, чем у студентов естественно-технических направлений подготовки. Была обнаружена прямая корреляционная связь между уровнем авторитарности, уровнем социального доминирования и уровнем нейротизма студентов. Результаты исследования могут быть полезны и практически значимы в вопросах прогноза взаимодействия людей в экстремальных ситуациях, интерпретации управленческих стратегий тех или иных руководителей, а также при профотборе.
The article deals with the problem of authoritarianism of student youth in humanitarian and technical areas of training. The existing theoretical approaches to understanding the phenomena of authoritarianism and authoritarian personality, as well as the process of their formation and development, are analyzed. Particular attention is paid to the interpretation of the concepts of «authoritarianism» and «authoritarian personality» in the works of foreign authors: T. Adorno, B. Altemeyer, E. Fromm, J. Duckit and others. The accumulated empirical experience of studying authoritarianism as a psychological phenomenon in our country is also considered. example of R.F. Bayazitova, N.M. Markova, R.V. Merkel, Yu.D. Chertkova and others. The purpose of the empirical study was to identify the features of the manifestation of authoritarianism among students of humanitarian and technical areas of training. The study involved 72 students of the Mordovian State University. Questionnaires «Faith in a dangerous world» and «Faith in a competitive world» (J. Duckit), G. Eysenck's EPI personality questionnaire were used. To process the obtained data, methods of mathematical statistics were used: Spearman's rank correlation coefficient, Student's t-test. According to the results of the empirical study, students of humanitarian areas of training showed a more pronounced tendency to authoritarianism than students of natural and technical areas of training. A direct correlation was found between the level of authoritarianism, the level of social dominance and the level of students' neuroticism. The results of the study can be especially useful and practically significant in predicting the interaction of people in extreme situations, interpreting the management strategies of certain leaders, as well as in professional selection.