Традиционные китайские фестивали обладают богатой исторической значимостью и олицетворяют важную часть культурного наследия страны. В данной статье представлен анализ традиционных китайских фестивалей в качестве эффективного средства для формирования духовно-нравственных ценностей у студентов. Путем контекстуализации популяризации китайских фестивалей автор исследует и объясняет понятия «духовность» и «нравственность» в соответствии с конфуцианской философией, связывая «духовность» с конфуцианской концепцией «成仁» (чэньрэн) «достижение человечности», а «нравственность» сближая с идеей «义» (йи) «праведность» и с конфуцианской концепцией «德» (дэ) «нравственность», «верность», «долг». Автор подчеркивает, что исторический контекст, в котором развивалась традиционная китайская культура, предоставляет уникальную платформу для воспитания духовно-нравственных основ у студентов. В процессе обзора традиционных китайских фестивалей особое внимание уделяется истории восстановления их значимости в современном Китае. Традиционные фестивали, как часть традиционной культуры Китая, представляют собой действенный механизм формирования духовно-нравственных начал у студентов. Автор выделяет ключевые законодательные инициативы и роль научных деятелей, способствующих реабилитации традиционных китайских праздников. Кроме того, в статье проводится анализ существующих практик использования традиционных фестивалей в высших учебных заведениях с целью формирования духовно-нравственных начал у студентов. Подчеркивая ключевые методы формирования духовных и нравственных ценностей среди студентов через участие в традиционных фестивалях, в заключении данной статьи предлагается набор мер, направленных на улучшение условий интеграции традиционных китайских фестивалей в учебную среду с целью активации их воспитательного потенциала.
Chinese traditional festivals have a rich historical significance and embody an important part of the country's cultural heritage. This paper presents an analysis of traditional Chinese festivals as an effective means of fostering spiritual and moral values in students. By contextualising the popularisation of Chinese festivals, the author explores and explains the concepts of 'spirituality' and 'morality' according to Confucian philosophy, linking «spirituality» with the Confucian concept of «成仁» (chenren) «attaining humanity», and «morality» with the idea of «义» (yi) «righteousness» and the Confucian concept of «德» (de) «morality», «loyalty», «duty». The author emphasises that the historical context in which traditional Chinese culture developed provides a unique platform for fostering spiritual and moral foundations in students. In the process of reviewing traditional Chinese festivals, special attention is paid to the history of restoring their significance in modern China. Traditional festivals, as part of China's traditional culture, are an effective mechanism for fostering spiritual and moral principles in students. The author highlights key legislative initiatives and the role of academics contributing to the rehabilitation of traditional Chinese festivals. In addition, the article analyses the existing practices of using traditional festivals in higher education institutions to form spiritual and moral principles in students. Emphasising the key methods of formation of spiritual and moral values among students through participation in traditional festivals, the article concludes by proposing a set of measures aimed at improving the conditions of integration of traditional Chinese festivals into the educational environment in order to activate their educational potential.