В данной статье раскрывается педагогический потенциал методической службы дошкольной образовательной организации в контексте формировании корпоративной культуры. В статье впервые предпринята попытка вычленения гуманитарной системы нормативного, содержательного и коммуникативного ресурсов педагогического потенциала. Авторами определено содержание каждого ресурса. Поскольку корпоративная культура дошкольной образовательной организации являясь результатом системы управления руководителя, то ценностным ядром педагогического потенциала выступает сам руководитель как активный субъект, актуализирующий требуемые элементы разноуровневого субъект-субъектного корпоративного взаимодействия (педагог — ребенок, педагог — родители, педагог — коллеги, педагог — администрация). Таким образом, совокупностям ресурсов методического обеспечения дошкольной образовательной организации позволяет сформировать корпоративную культуру.
Context of the formation of corporate culture. The article is the first to attempt to isolate the humanitarian system of normative, content and communicative resources of pedagogical potential. The authors determined the content of each resource. Since the corporate culture of a preschool educational organization is the result of the manager’s management system, the value core of the pedagogical potential is the manager himself as an active subject who actualizes the required elements of multi-level subject-subject corporate interaction (teacher — child, teacher — parents, teacher — colleagues, teacher — administration). Thus, a set of resources for methodological support of a preschool educational organization allows the formation of a corporate culture.