В статье представлены варианты инновационного взаимодействия вуза и школы в рамках совместной реализации проектной деятельности студентов педагогического университета и обучающихся общеобразовательных организаций на примере инновационной образовательной площадки «Кванториум». Охарактеризованы основные виды инновационного взаимодействия вуза и школы из опыта работы в детском технопарке «Кванториум» на базе МОУ СОШ № 9 городского округа Шуя Ивановской области, включающие: разработку и реализацию элективных курсов для обучающихся основного общего, среднего общего и дополнительного образования, учебно-исследовательское и научно-исследовательское взаимодействие, реализацию молодёжных проектов и грантов, организацию олимпиад и конкурсов, практическую подготовку, повышение квалификации и профессиональную переподготовку будущих и действующих педагогов. В статье показана роль использования цифровых технологий в организации проектного обучения в условиях педагогического взаимодействия школы и вуза по формированию ранней профессиональной ориентации обучаемых и формированию ключевых компетенций студентов педагогических направлений подготовки. В качестве инновационной площадки выбран технопарк «Кванториум» и Шуйский филиал ИвГУ и показано, что площадка для взаимодействия должна быть доступной для всех участников проектной деятельности и удобной в использовании. На конкретных примерах авторами продемонстрирована успешная организация подобной деятельности с использованием различных технологий и способов организации такой деятельности. В результате данного взаимодействия образуется соответствующее образовательное пространство, обеспечивающее условия для комфортной работы и контроля на всех уровнях с установлением неразрывной обратной связи между субъектами взаимодействия.
The article presents options for innovative interaction between a university and a school in the framework of joint implementation of project activities of students of a pedagogical university and students of general education organizations on the example of the innovative educational platform «Quantorium». The main types of innovative interaction between the university and the school are characterized from the experience of working in the children's technopark «Quantorium» on the basis of the municipal educational institution secondary school No. 9 of the Shuya city district of the Ivanovo region, including: the development and implementation of elective courses for students of basic general, secondary general and additional education, educational research and research cooperation, the implementation of youth projects and grants, organization of Olympiads and competitions, practical training, advanced training and professional retraining of future and current teachers. The article shows the role of the use of digital technologies in the organization of project-based learning in the conditions of pedagogical interaction between schools and universities for the formation of early professional orientation of trainees and the formation of key competencies of students of pedagogical training areas. The technopark «Quantorium» and the Shuya branch of the Ivanovo State University were chosen as an innovation platform and it is shown that the platform for interaction should be accessible to all participants in project activities and convenient to use. On specific examples the authors demonstrate the successful organization of such activities using various technologies and methods of organizing such activities. As a result of this interaction, an appropriate educational space is formed, providing conditions for comfortable work and control at all levels with the establishment of an indissoluble feedback between the subjects of interaction.