<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Archiving and Interchange DTD with OASIS Tables with MathML3 v1.4 20220324//EN" "JATS-archive-oasis-tables-mathml3.dtd">
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xml:lang="en" dtd-version="1.4" article-type="research-article">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-id journal-id-type="eissn">2658-6282</journal-id>
      <journal-title-group>
        <journal-title xml:lang="ru">Мир науки. Педагогика и психология</journal-title>
        <journal-title xml:lang="en">World of Science. Pedagogy and psychology</journal-title>
      </journal-title-group>
      <publisher>
        <publisher-name>ООО «Издательство «Мир науки»</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="uri">https://mir-nauki.com/44PSMN224.html</article-id>
      <title-group>
        <article-title xml:lang="ru">Супервизионная практика в рамках
помощи и поддержки семейным психотерапевтам
и психологам, работающим с зависимостями</article-title>
        <trans-title-group xml:lang="en">
          <trans-title>Supervising practice in the framework
of assistance and support to family psychotherapists
and psychologists working with addictions</trans-title>
        </trans-title-group>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name name-style="eastern">
            <surname>Шорохов</surname>
            <given-names>Александр Григорьевич</given-names>
          </name>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru" name-style="eastern">
              <surname>Шорохов</surname>
              <given-names>Александр Григорьевич</given-names>
            </name>
            <name xml:lang="en" name-style="western">
              <surname>Shorokhov</surname>
              <given-names>Alexander Grigorievich</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>solis882008@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff1"/>
          <xref ref-type="aff" rid="aff2"/>
          <xref ref-type="aff" rid="aff3"/>
        </contrib>
        <aff-alternatives id="aff1">
          <aff>
            <institution xml:lang="ru">ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» (Ростов-на-Дону, Россия)</institution>
          </aff>
          <aff>
            <institution xml:lang="en">Southern Federal University (Rostov-on-Don, Russia)</institution>
          </aff>
        </aff-alternatives>
        <aff-alternatives id="aff2">
          <aff>
            <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» (Ростов-на-Дону, Россия)</institution>
          </aff>
          <aff>
            <institution xml:lang="en">Don State Technical University (Rostov-on-Don, Russia)</institution>
          </aff>
        </aff-alternatives>
        <aff-alternatives id="aff3">
          <aff>
            <institution xml:lang="ru">ООО «Интернациональный институт консультирования и психотерапии имени
Х. Лёйнера «Институт символдрамы» (Ростов-на-Дону, Россия)</institution>
          </aff>
          <aff>
            <institution xml:lang="en">Hanskarl Leiner International Institute of Counseling and Psychotherapy «Institute of Symboldrama» (Rostov-on-Don, Russia)</institution>
          </aff>
        </aff-alternatives>
      </contrib-group>
      <pub-date pub-type="epub" iso-8601-date="2024-05-30">
        <day>30</day>
        <month>05</month>
        <year>2024</year>
      </pub-date>
      <pub-date date-type="collection">
        <year>2024</year>
      </pub-date>
      <volume>12</volume>
      <issue>2</issue>
      <elocation-id>44PSMN224</elocation-id>
      <history>
        <date date-type="received" iso-8601-date="2024-04-04">
          <day>04</day>
          <month>04</month>
          <year>2024</year>
        </date>
        <date date-type="accepted" iso-8601-date="2024-05-23">
          <day>23</day>
          <month>05</month>
          <year>2024</year>
        </date>
      </history>
      <permissions>
        <copyright-year>2024</copyright-year>
        <copyright-holder xml:lang="ru">Шорохов Александр Григорьевич</copyright-holder>
        <copyright-holder xml:lang="en">Shorokhov Alexander Grigorievich</copyright-holder>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>CC BY 4.0</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri xlink:type="simple" xlink:href="https://mir-nauki.com/44PSMN224.html">https://mir-nauki.com/44PSMN224.html</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru">
        <p>Данная статья посвящена анализу проблемы использования супервизии и её онлайн формата как способа поддержки семейного психотерапевта или психолога, работающего с зависимостями. Представленный формат работы позволяет специалисту понять себя и процесс консультирования, овладеть знаниями и навыками, необходимыми в работе, что способствует его профессиональному росту. Психотерапевтическая работа с семьей, в особенности с семьёй, в которой есть зависимые, обладает своими особенностями. Динамичность семейной системы, её сложность, психосоциальные особенности зависимых и созависимых — все это усложняет работу психологу. Для преодоления этих сложностей и повышения эффективности работы психологу или психотерапевту необходима супервизионная помощь. Во взаимодействиях в системе супервизор и супервизируемый могут проявляться те же проблемы, что и в семейной системе, что позволяет специалисту лучше понять направления работы с клиентской семьей. При этом обращается внимание на то, что в таком виде работы супервизор должен акцентировать свое внимание именно на проработке с психологом схемы работы с конкретным клиентом, не уходя при этом в терапию самого специалиста. Особо полезным в ситуации работы семейного психолога с зависимостями будет формат онлайн-супервизии, поскольку в работе с дисфункциональной семейной системой предпочтение отдается супервизии в реальном времени. С ее помощью супервизор получает возможность анализировать и координировать работу терапевта в реальном времени, что можно рассматривать как профилактику профессионального выгорания психолога, а также возникновения эффекта переноса в его работе.</p>
      </abstract>
      <trans-abstract xml:lang="en">
        <p>This article analyzes the problem of using supervision and its online format as a way to support a family therapist or psychologist working with addictions. The presented work format allows the specialist to understand himself and the consulting process, to master the knowledge and skills necessary in the work, which contributes to his professional growth. Psychotherapeutic work with a family, especially with a family in which there are addicts, has its own characteristics. The dynamism of the family system, its complexity, the psychosocial characteristics of addicts and codependents — all this complicates the work of a psychologist. To overcome these difficulties and improve the effectiveness of work, a psychologist or psychotherapist needs supervisory assistance. In interactions in the supervisor and supervisor system, the same problems may manifest themselves as in the family system, which allows the specialist to better understand the areas of work with the client's family. At the same time, attention is drawn to the fact that in this type of work, the supervisor should focus his attention on working out with a psychologist the scheme of working with a specific client, without going into the therapy of the specialist himself. The online supervision format will be especially useful in the situation of a family psychologist with addictions, since real-time supervision is preferred when working with a dysfunctional family system. With its help, the supervisor gets the opportunity to analyze and coordinate the therapist's work in real time, which can be considered as a prevention of professional burnout of the psychologist, as well as the occurrence of a transfer effect in his work.</p>
      </trans-abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <title>Ключевые слова</title>
        <kwd>супервизия</kwd>
        <kwd>семейный психотерапевт</kwd>
        <kwd>семейная система</kwd>
        <kwd>профессиональное выгорание</kwd>
        <kwd>зависимость</kwd>
        <kwd>созависимость</kwd>
        <kwd>аддиктивное поведение</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <title>Keywords</title>
        <kwd>supervision</kwd>
        <kwd>family therapist</kwd>
        <kwd>family system</kwd>
        <kwd>professional burnout</kwd>
        <kwd>addiction</kwd>
        <kwd>codependency</kwd>
        <kwd>addictive behavior</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref id="ref1">
        <label>1</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Рубцова Д.Н. Социально-психологическая реабилитация наркозависимых лиц в Алтайском крае / Д. Н. Рубцова, Н.В. Рехтина // Труды молодых ученых Алтайского государственного университета. — 2013. — № 10. — С. 272–273.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref2">
        <label>2</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Berkman A.S. The supervision of cotherapist teams in family therapy / A.S. Berkman, C.F. Berkman // Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training. — 1984. — № 21(2). — С. 197–205.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref3">
        <label>3</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Mueller W.J. Coping with Conflict: Supervising Counselors and Psychotherapists / W.J. Mueller, B.L. Kell. — New York: Appleton-Century-Crofts, 1972. — P. 266.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref4">
        <label>4</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Ekstein R. The Teaching and Learning of Psychotherapy / R. Ekstein, R.S. Wallerstein. — New York: International Universities Press, 1972. — P. 344.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref5">
        <label>5</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Celano M.P. A competency-based approach to couple and family therapy supervision / M.P. Celano, C.O. Smith, N.J. Kaslow // Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training. — 2010. — № 47(1). — P. 35–44.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref6">
        <label>6</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Culbreth J.R. Perceptions of the Supervisory Relationship: Recovering and Nonrecovering Substance Abuse Counselors / J.R. Culbreth, L.D. Borders // Journal of Counseling &amp; Development. — 1999. — № 77(3). — P. 330–338.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref7">
        <label>7</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Kaslow N.J. Training in family psychology: A competencies-based approach / N.J. Kaslow, M.P. Celano, M. Stanton // Family Process. — 2005. — № 44. — P. 337–353.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref8">
        <label>8</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Боуэн М. Теория семейных систем Мюррея Боуэна. Основные понятия, методы и клиническая практика / М. Боуэн. — Мосвка: Когит-Центр, 2012. — С. 602.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref9">
        <label>9</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Lawson T.O. Online Supervision Case Analysis: The Case of Kelly / T.O. Lawson // Journal of Counseling and Psychology. — 2016. — № 1. — P. 1–21.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref10">
        <label>10</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Haber R. Family of origin as a supervisory consultative resource / R. Haber, L. Hawley // Family Process. — 2004. — №43. — P. 373–390.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref11">
        <label>11</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Beavers W.R. Family Therapy Supervision / W.R. Beavers // Journal of Psychotherapy &amp; The Family. — 1986. — № 1(4). — P. 15–24.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref12">
        <label>12</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Варга А.Я. Супервизия в классической системной семейной психотерапии / А.Я. Варга // Психология и психотерапия семьи. — 2019. — № 1. — С. 21–28.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref13">
        <label>13</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Bouchard S. Annual review of cybertherapy and telemedicine / S. Bouchard, G. Riva, B.K. Wiederhold. — Amsterdam: IOS Press, 2011. — P. 167.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref14">
        <label>14</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Myers K. Telemental health: clinical, technical, and administrative foundations for evidence-based practice / K. Myers, C.L. Turvey. — Oxford: Elsevier, 2013 — P. 435.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref15">
        <label>15</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Millis K. Teaching and learning in a digital world / K. Millis, S. Baker, J.E. Blakemore, F. Connington, Y.Y. Harper, W.C. Hung, J. Stowell // American Psychological Association. — 2010. — P. 113–128.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref16">
        <label>16</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Abbass A. Web-conference supervision for advanced psychotherapy training: A practical guide / A. Abbass, S. Arthey, J. Elliott, T. Fedak, D. Nowoweiski, J. Markovski, S. Nowoweiski // Psychotherapy. — 2011. — № 48(2). — P. 109–118.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref17">
        <label>17</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Rosenfield L. Web-based supervisor training: Real relationships in cyberspace / L. Rosenfield // Smith College Studies in Social Work. — 2012. — № 82(2). — P. 216–229.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref18">
        <label>18</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Gonsalvez C.J. The objectives approach to clinical supervision: Towards integration and empirical evaluation / C.J. Gonsalvez, L.G. Oades, J. Freestone // Australian Psychologist. — 2002. — № 37(1) — P. 68–77.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref19">
        <label>19</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Amerikaner M. Direct observation of psychology supervisees’ clinical work: A snapshot of current practice / M. Amerikaner, T. Rose // The Clinical Supervisor. — 2012. — № 31(1) — P. 61–80.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref20">
        <label>20</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Napier A. A conversation about co-therapy / A. Napier, C. Whitaker // The Book of Family Therapy. — 1972. — P. 491–499.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref21">
        <label>21</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Rounsaville B.J. Psychotherapy Counseling for Opiate Addicts: Strategies for Use in Different Treatment Settings / B.J. Rounsaville, H.D. Kleber // International Journal of the Addictions. — 1985. — № 20(6-7). — P. 869–896.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref22">
        <label>22</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Zweben J.E. Recovery oriented psychotherapy: A model for addiction treatment / J.E. Zweben // Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training. — 1993. — № 30(2). — P. 259–268.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref23">
        <label>23</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Bortolon C. B. Family functioning and health issues associated with codependency in families of drug users / C.B. Bortolon, L. Signor, T.D.C. Moreira, L.R. Figueiró, M.C. Benchaya, C.A. Machado, H.M.T. Barros // Ciencia &amp; saude coletiva. — 2016. — № 21. — P. 101–107.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref24">
        <label>24</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Bacon I. The Lived Experience of Codependency: an Interpretative Phenomenological Analysis / I. Bacon, E. McKay, F. Reynolds, A. McIntyre // International Journal of Mental Health and Addiction. — 2020. — № 18. — P. 754–771.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref25">
        <label>25</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Deane F.P. Issues in the Development of e-supervision in Professional Psychology: A Review / F.P. Deane, C. Gonsalvez, R. Blackman, D. Saffioti, R. Andresen // Australian Psychologist. — 2015. — № 50(3). — P. 241–247.</mixed-citation>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
