Статья посвящена анализу влияния выраженности виктимного поведения на восприятие подростками жертвы буллинга. В исследовании рассматриваются различные типы виктимного поведения и их влияние на образ жертвы в подростковой среде. Интерес к проблеме обусловлен отсутствием современных исследований, позволяющих определить влияние представлений о жертвах буллинга. Исследование проходило в три этапа: оценка виктимного поведения, исследование коммуникативных установок по отношению к сверстникам и анализ восприятия жертвы буллинга. Для проведения исследования использовалась количественная и качественная методология. В выборку вошли 450 подростков в возрасте 15–16 лет средних школ различных районов Республики Крым. В исследовании был проведён сравнительный анализ между группами подростков с различной выраженностью виктимного поведения в различных формах ее проявления по параметрам коммуникативной и личностной установки с использованием H-критерия Краскела-Уоллиса (SPSS-26) и критерием Фишера. Цель исследования — анализ влияния виктимного поведения на восприятие жертвы буллинга среди подростков, учитывая особенности российской и западной исследовательской базы. Представлены результаты эмпирического исследования. Выявлено, что существуют достоверные корреляционные связи между выраженными типами виктимного поведения и их личностными установками о жертвах буллинга. Актуальность работы подчеркивается необходимостью понимания типов виктимного поведения в контексте буллинга, что важно для разработки эффективных стратегий профилактики и поддержки подростков. Исследование имеет важное значение для улучшения психологического благополучия подростков и создания безопасной образовательной среды.
The article analyzes the influence of the severity of victim behavior on adolescents' perception of a bullying victim. The study examines various types of victim behavior and their influence on the image of a victim in the teenage environment. Interest in the problem is due to the lack of modern studies that allow us to determine the influence of ideas about bullying victims. The study was conducted in three stages: assessment of victim behavior, study of communicative attitudes towards peers and analysis of the perception of a bullying victim. Quantitative and qualitative methodology were used to conduct the study. The sample included 450 adolescents aged 15–16 years from secondary schools in various districts of the Republic of Crimea. The study conducted a comparative analysis between groups of adolescents with different severity of victim behavior in various forms of its manifestation according to the parameters of communicative and personal attitudes using the Kruskal-Wallis H-test (SPSS-26) and the Fisher criterion. The aim of the study is to analyze the impact of victim behavior on the perception of a bullying victim among adolescents, taking into account the specifics of the Russian and Western research base. The results of the empirical study are presented. It is revealed that there are reliable correlations between the expressed types of victim behavior and their personal attitudes about bullying victims. The relevance of the work is emphasized by the need to understand the types of victim behavior in the context of bullying, which is important for developing effective prevention strategies and support for adolescents. The study is important for improving the psychological well-being of adolescents and creating a safe educational environment.