Профориентация играет ключевую роль в подготовке кадров для цифровой экономики, особенно в свете быстрого роста спроса на специалистов в области информационных технологий (ИТ). Она способствует информированию обучающихся о тенденциях рынка труда, перспективах профессий и необходимых компетенциях для успешной карьеры в сфере ИТ, формирует адекватные ожидания относительно будущей специальности, повышает шансы выпускников стать успешными специалистами, что особенно важно в свете быстрого изменения требований и роста спроса на специалистов в области ИТ. На базе анализа научной литературы и практики, авторы делают вывод о необходимости повышения эффективности подготовки будущих учителей информатики к разработке и проведению профориентационных мероприятий для привлечения внимания старшеклассников к профессиональной деятельности в области цифровых технологий. Цель исследования — разработка и апробация проектного подхода к повышению эффективности подготовки студентов педагогического образования к организации и проведению профориентационных мероприятий по ИТ-направлениям для старшеклассников, которые помогут каждому учащемуся осознанно и ответственно подойти к выбору будущей профессии, основываясь на понимании своих интересов, способностей и потребностей рынка труда и поступлению на соответствующие образовательные программы вуза. Для достижения поставленной цели был инициирован проект, в рамках которого студенты направления 44.03.05 «Педагогическое образование» с профилем «Информатика и экономика» МГТУ имени Г.И. Носова участвовали в проекте полного жизненного цикла по разработке и проведению цикла профориентационных мероприятий. В статье авторы подробно описали методы, этапы и результаты проведения данного проекта. Представленные результаты могут иметь практический интерес для учителей информатики, преподавателей образовательных учреждений, работодателей для планирования и организации профориентационной работы в проведении аналогичных мероприятий.
Career guidance plays a key role in training personnel for the digital economy, especially in light of the rapid growth in demand for specialists in the field of information technologies (IT). It helps inform students about labor market trends, career prospects and the necessary competencies for a successful career in the IT field, creates adequate expectations regarding the future specialty, increases the chances of graduates to become successful specialists, which is especially important in light of the rapid change in requirements and the growing demand for IT specialists. Based on the analysis of scientific literature and practice, the authors conclude that it is necessary to increase the effectiveness of training future computer science teachers to develop and conduct career guidance activities in order to attract the attention of high school students to professional activities in the field of digital technologies. The purpose of the study is to develop and test a project approach to improving the effectiveness of training students in pedagogical education to organize and conduct career guidance activities in IT areas for scary students, which will help each student consciously and responsibly approach the choice of a future profession, based on understanding their interests, abilities and needs of the labor market and admission to the relevant educational programs of the university. To achieve this goal, a project was initiated, within the framework of which students of the direction of 44.03.05 «Pedagogical Education» with the profile «Informatics and Economics» MSTU named after G.I. Nosov participated in the project of the full life cycle for the development and implementation of a cycle of career guidance events. In the article, the authors described in detail the methods, stages and results of this project. The presented results may be of practical interest to informatics teachers, teachers of educational institutions, employers for planning and organizing career guidance work in conducting similar events.