В данной статье автор рассматривает проблему такого важного аспекта воспитания и развития подростков, как формирование у них социокультурной направленности интересов. Этот процесс автор исследует применительно к сфере музыкального образования. В статье дана описательная характеристика методов, инструментов и критериев для диагностики социокультурной направленности интересов подростков. В практической части статьи автор частично описывает педагогический эксперимент по формированию социокультурной направленности интересов подростков в процессе обучения эстрадному пению с применением электронных образовательных ресурсов, в котором принимали участие подростки от 10 до 18 лет, обучающиеся по программам дополнительного образования в Академии эстрады и телевидения в Останкино. Цель данной работы является рассмотрение проблемы формирования социокультурной направленности интересов подростков в контексте музыкального образования. Автор изучает методы и средства для диагностики уровня социокультурной направленности интересов, а также описывает один из этапов педагогического эксперимента по формированию социокультурной направленности интересов подростков в процессе обучения эстрадному пению. По итогам исследования автор делает выводы о том, что социокультурная направленность интересов подростков представляет собой ориентированность познавательной и практической активности личности на освоение, создание и трансляцию ценностей музыкальной культуры общества и проявляется в устойчивом стремлении учащихся к постижению музыкального искусства, развитию музыкальных способностей, творческой самореализации в различных видах музыкальной деятельности.
In this article, the author considers the problem of such an important aspect of the upbringing and development of adolescents as the formation of their socio-cultural orientation of interests. The author explores this process in relation to the field of music education. The article provides a descriptive description of methods, tools and criteria for diagnosing the socio-cultural orientation of adolescents' interests. In the practical part of the article, the author partially describes the pedagogical experiment on the formation of the socio-cultural orientation of the interests of adolescents in the process of teaching pop singing using electronic educational resources, in which adolescents from 10 to 18 years old who study under additional education programs at the Academy of Pop and Television in Ostankino took part. The purpose of this work is to consider the problem of the formation of a sociocultural orientation of the interests of adolescents in the context of music education. The author studies methods and means for diagnosing the level of socio-cultural orientation of interests, and also describes one of the stages of the pedagogical experiment on the formation of the socio-cultural orientation of the interests of adolescents in the process of teaching pop singing. According to the results of the study, the author concludes that the socio-cultural orientation of the interests of adolescents is the orientation of the cognitive and practical activity of the individual to master, create and broadcast the values of the musical culture of society and is manifested in the steady desire of students to comprehend musical art, develop musical abilities, creative self-realization in various types of musical activity.