В статье рассматриваются вопросы, связанные с изучением возникновения чувства одиночества у детей из неблагополучных семей и психологических механизмов его преодоления. Данная проблема является актуальной в современном обществе и требует внимания к ее решению. Автор статьи подчеркивает важность проведения комплексной работы по преодолению стрессовых и психологических факторов, ведущих к проблеме одиночества у детей. Определено понятие «одиночество». Проведен анализ динамики показателей неблагополучных семей, выявленных случаев жесткого обращения с несовершеннолетними детьми, а также числа неполных семей. Рассмотрены симптомы и признаки формирования чувства одиночества у подростков из неблагополучных семей, к которым относятся: скука, точка, печальное выражение лица, грусть, обида. Изучены основные факторы, влияющие возникновение чувства одиночества у детей из неблагополучных семей. Рассмотрены основные последствия, связанные с возникновением чувства одиночества у детей из неблагополучных семей. Рассмотрен общий механизм проведения психологической работы по преодолению чувства одиночества у детей из неблагополучных семей. Изучены эффективные инструменты по проведению психологической коррекции ребенка из неблагополучной семьи. Изучены основные принципы осуществления работы психологами с детьми из неблагополучных семей. Разработаны рекомендации направленные на преодоление чувства одиночества детьми из неблагополучных семей. Данные рекомендации могут быть полезны в практической деятельности при осуществлении психологической работы с детьми из неблагополучных семей.
The article deals with the issues related to the study of the emergence of loneliness in children from dysfunctional families and psychological mechanisms of its overcoming. This problem is urgent in modern society and requires attention to its solution. The author of the article emphasizes the importance of comprehensive work on overcoming stress and psychological factors leading to the problem of loneliness in children. The concept of «loneliness» is defined. The dynamics of indicators of dysfunctional families, identified cases of harsh treatment of underage children, as well as the number of single-parent families is analyzed. The symptoms and signs of formation of the feeling of loneliness in teenagers from dysfunctional families, which include: boredom, point, sad facial expression, sadness, resentment are considered. The main factors influencing the emergence of feelings of loneliness in children from dysfunctional families have been studied. The main consequences associated with the emergence of feelings of loneliness in children from dysfunctional families are considered. The general mechanism of psychological work on overcoming the feeling of loneliness in children from dysfunctional families is considered. Effective tools for psychological correction of a child from a dysfunctional family are studied. The basic principles of realization of work by psychologists with children from dysfunctional families are studied. Recommendations aimed at overcoming the feeling of loneliness by children from dysfunctional families are developed. These recommendations can be useful in practical activities when carrying out psychological work with children from disadvantaged families.