В статье представлены результаты исследования эмоциональных компонентов родительского отношения к детям на российской выборке в 3 309 респондентов с помощью методики «Опросник детско-родительского эмоционального взаимодействия» Е.И. Захаровой. Сбор эмпирических данных осуществлялся на платформе Online Test Pad в сети Интернет с 2019 года по настоящее время. В исследовании приняли участие 770 мужчин и 2 539 женщин в возрасте от 18 до 78 лет воспитывающие одного и более детей имеющих или не имеющих инвалидность или статус «ограниченные возможности здоровья». Это позволило выделить в выборке две группы респондентов — родители условно нормотипичных детей (2 912 человек) и родители детей, имеющих инвалидность или статус «ограниченные возможности здоровья» (397 человек). Далее был проведен математико-статистический анализ полученных данных в программе IBM SPSS Statistics v.20 методами сравнения средних по t-критерию Стьюдента и установления корреляционных связей по r-критерию Пирсона. Выявлены статистически значимые различия, позволяющие утверждать, что родители, воспитывающие детей с инвалидностью или статусом «ограниченные возможности здоровья» менее восприимчивы к эмоциональным состояниям ребенка, хуже понимают причины этих состояний и менее способны к сопереживанию своему ребенку чем родители условно нормотипичных детей. Так же у данной группы родителей более выражены дефицитарные значения эмоционального принятия как собственной роли родителя, так и удовлетворенности эмоциональным фоном взаимодействия с ребенком. Анализ распределения внутри выделенных групп по дефицитарности и гипертрофированности в выраженности эмоциональных компонентов родительского отношения показал, что в случае «особого» родительства почти в два раза увеличивается вероятность оказаться в дефицитарном полюсе. Сравнение выраженности эмоциональных компонентов родительского отношения у респондентов выделенных групп меняется с увеличением количества детей в семье. У родителей обеих групп улучшается понимание причин состояния ребенка, отношение к себе как родителю, умение воздействовать на состояние ребенка. Поиск корреляционной связи между возрастом респондентов и эмоциональными компонентами родительского отношения выявил у родителей «особого» ребенка только одно изменение — чем старше становиться или является родитель, тем более полноценно он ориентируется и интерпретирует (понимает) чувства и желания своего ребенка. Родители условно нормотипичных детей с увеличением их возраста становятся менее эмпатичными к состояниям ребенка, спектр их чувств к ребенку сокращается, снижается способность к безусловному принятию и несколько упрощается эмоциональный фон взаимодействия с ребенком, что, возможно, объясняется процессом сепарации.
The article presents the results of a study of the emotional components of parental attitudes towards children on a Russian sample of 3 309 respondents using the «Child-Parent Emotional Interaction Questionnaire» technique by E.I. Zakharova. Empirical data was collected on the Online Test Pad platform on the Internet from 2019 to the present. The study involved 770 men and 2 539 women aged 18 to 78 years raising one or more children with or without disabilities or «disabled health» status. This made it possible to identify two groups of respondents in the sample: parents of conditionally normotypical children (2 912 people) and parents of children with disabilities or the status of «limited health» (397 people). Next, a mathematical and statistical analysis of the obtained data was carried out in the IBM SPSS Statistics v.20 program using the methods of comparing means using the Student t-test and establishing correlations using the Pearson r test. Statistically significant differences have been identified, allowing us to assert that parents raising children with disabilities or the status of «limited health» are less susceptible to the emotional states of the child, understand the causes of these states less well and are less capable of empathizing with their child than parents of conditionally normotypical children. Also, this group of parents has more pronounced deficit values of emotional acceptance of both their own role as a parent and satisfaction with the emotional background of interaction with the child. Analysis of the distribution within the selected groups according to deficiency and hypertrophy in the severity of the emotional components of the parental attitude showed that in the case of «special» parenting, the probability of ending up in the deficiency pole almost doubles. Comparison of the severity of the emotional components of parental attitudes among respondents in the selected groups changes with the increase in the number of children in the family. Parents of both groups improve their understanding of the causes of the child’s condition, their attitude towards themselves as a parent, and their ability to influence the child’s condition. The search for a correlation between the age of respondents and the emotional components of the parental relationship revealed only one change among parents of a «special» child — the older the parent becomes or is, the more fully he orients and interprets (understands) the feelings and desires of his child. Parents of conditionally normotypical children, as their age increases, become less empathetic to the child’s conditions, the range of their feelings towards the child is reduced, the ability for unconditional acceptance decreases, and the emotional background of interaction with the child is somewhat simplified, which may be explained by the separation process.