В данной статье представлены результаты исследования, направленного на выявление представлений о «Я-реальном», «Я-виртуальном» и «Я-идеальном» у современных студентов. Акцент делается на поиске общего и различий в содержании данных «Я-образов». Выборку исследования составили студенты различных направлений подготовки Псковского государственного университета в количестве 96 человек. Возраст респондентов: от 18 до 23 лет. Для диагностики была разработана методика, которая прошла психометрическую проверку. Установлено, что все три образа «Я» сконцентрированы вокруг взаимодействия с окружающими, при этом каждый из них имеет некоторые особенности. В структуре «Я-реального» выделяются установки на лидерство и авторитет у окружающих. При этом субъект может проявлять критичность по отношению к другим, эгоистичность и соперничество. В структуре «Я-виртуального» на первое место выходят установки на обретение экспертности в общении и желании нравится другим. В данном случае тоже возможны эгоистические и конкурентные тенденции, но также появляется стремление к самостоятельности и ответственности. В структуре «Я-идеального» выделяются установки на харизматичность, успешность, но появляется стремление чувствовать свою нужность во взаимодействии с другими людьми. При этом жестокость и эгоизм уступают место мягкосердечности, прямолинейности и скромности. Общей чертой для всех «Я-образов» является конформизм, склонность к зависимости в отношениях и стремление к помощи другим. При этом можно предположить, что альтруизм имеет различный характер в зависимости от «образа Я». Так в Я-реальном забота о других может использоваться для достижения лидерской позиции и авторитета у окружающих. Альтруизм Я-виртуального может быть средством реализации стремления к межличностной аттракции и экспертности, а в Я-идеальном альтруизм может использоваться для получения ощущения межличностной нужности.
This article presents the results of a study aimed at identifying ideas about the «real self», «virtual self» and «ideal self» among modern students. The emphasis is on finding common features and differences in the content of these «Self-images». The study sample consisted of 96 students from various faculties of Pskov State University. All students are aged between 18 and 23 years old. A diagnostic questionnaire was developed and psychometrically tested. It has been established that all three images of «I» are concentrated around interaction with others, and each of them has some characteristics. Attitudes towards leadership and authority among others are highlighted in the structure of the «real self». At the same time, the subject may be critical of others, selfish and competitive. Attitudes to be an expert in communication and the desire to please others come first in the structure of the «virtual self». Selfish and competitive tendencies are also possible, but the desire for independence and responsibility also appears. Attitudes toward charisma and success are highlighted in the structure of the «Ideal Self», but there also appears a desire to feel needed in interactions with other people. Cruelty and selfishness give way to kindness, straightforwardness and modesty. The common features of all «I-images» are conformism, a tendency towards dependence in relationships and a desire to help others. At the same time, it can be assumed that altruism has a different character depending on the «image of the self». Thus, caring for others can be used to achieve a leadership position and authority among others in the Real Self. Altruism of the virtual self can be a means of realizing the desire for interpersonal attraction and expertise. Altruism can be used to gain a sense of interpersonal need for the self-ideal.