В настоящей статье представлен краткий обзор подходов зарубежных и отечественных авторов к определению понятия «стрессоустойчивость», описаны различные современные определения, отражающие разные стороны данного явления. В статье затронуты представления о том, что стрессоустойчивость является значимым качеством, обеспечивающим реагирование и готовность действовать в напряженных стрессогенных ситуациях. Анализируются работы направленные на изучение стрессоустойчивости родителей воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Многочисленные научные источники свидетельствуют о том, что с появлением в семье ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, многократно увеличиваются психоэмоциональные нагрузки на родителей. Целью настоящего исследования является выявление уровня стрессоустойчивости родителей воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. В качестве диагностического инструментария используемого для сбора эмпирического материала использовался тест «Самооценка стрессоустойчивости» С. Коухена и Г. Виллиансона, а также опросник «Диагностика уровня эмоционального выгорания» В.В. Бойко. Эмпирическое исследование проводилось с привлечением родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Полученные эмпирические данные свидетельствуют, что большинство родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, имеют удовлетворительный уровень стрессоустойчивости, при котором высока вероятность развития негативных последствий для организма. Наличие сформированной фазы напряжения у большей части испытуемых указывает на запускающийся механизм формирования синдрома выгорания, что может быть обусловлено повышенными стрессовыми воздействиями и нагрузками, с которыми ежедневно сталкиваются родители, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья.
This article provides a brief overview of the approaches of foreign and domestic authors to the definition of «stress tolerance», describes various modern definitions reflecting different aspects of this phenomenon. The article touches upon the idea that stress tolerance is a significant quality that ensures responsiveness and willingness to act in stressful situations. The paper analyzes works aimed at studying the stress tolerance of parents raising children with disabilities. Numerous scientific sources indicate that with the appearance of a child with limited health opportunities in the family, the psycho-emotional burden on parents increases many times. The purpose of this study is to identify the stress tolerance level of parents raising children with disabilities. The test «Self-assessment of stress tolerance» by S. Kouhen and G. Willanson, as well as the questionnaire «Diagnosis of the level of emotional burnout» by V.V. Boyko, were used as diagnostic tools for collecting empirical material. The empirical study was conducted with the involvement of parents raising children with disabilities. The empirical data obtained indicate that the majority of parents raising children with disabilities have a satisfactory level of stress tolerance, at which there is a high probability of developing negative consequences for the body. The presence of a formed stress phase in most of the subjects indicates a triggering mechanism for the formation of burnout syndrome, which may be due to increased stress and stress faced daily by parents raising children with disabilities.