В данной статье рассматривается эмпирическое исследование связи образов родителей с самоотношением подростков. По мнению автора, формирование личности, моделей поведения и других важных аспектов самоотношения носит комплексный характер. В подростковом возрасте также пересматриваются многие представления о себе и об окружающем мире. Когда подросток начинает более осознанно подходить к собственной жизни, новые представления начинают сталкивать со старыми, уже устоявшимися знаниями, в том числе и о родителях, именно тогда необходимо уделить особое внимание такому понятию как образ родителей, то есть то, как соотносится реальный и идеальный образы. Исследование было проведено путем диагностики и интерпретации данных, полученных в результате тестирования учеников восьмых классов. Оно заключается в изучении соотношения идеального и реального образов родителей, входящих в структуру самоотношения подростков. Автор приходит к выводу, что положительное самоотношение у подростков формируется в том случае, если образы реального и идеального родителя частично или полностью совпадают. Родители являются примером для подражания и представления о себе являются постоянными и прочными, не зависящими от каких-либо факторов среды. В том случае, когда эти образы различны или полностью не совпадают, самоотношение подростков носит отрицательных характер, откуда следует вывод о том, что родители не закрывают все потребности ребенка, которые ему необходимы для успешного формирования стабильной и положительной самооценки. Эмпирическое исследование проводилось среди учеников 8 классов возраста от 14 до 15 лет Гимназии 2 города Оренбурга. Для проведения исследования было принято решение использовать такие методики как: методика Р.Г. Овчаровой «Представление об идеальном родителе»; тест-опросник самоотношения В.В. Столина, С.Р. Пантелеева; методика «Личностный дифференциал» В.М. Бехтерева.
This article discusses an empirical study of the relationship between the images of parents and the self-attitude of adolescents. According to the author, the formation of personality, behavioral patterns and other important aspects of self-attitude is complex. In adolescence, many ideas about yourself and the world around you are also being revised. When a teenager begins to approach his own life more consciously, new ideas begin to collide with old, already established knowledge, including about parents, it is then necessary to pay special attention to such a concept as the image of parents, that is, how the real and ideal images relate. The study was conducted by diagnosing and interpreting data obtained as a result of testing eighth grade students. It consists in studying the ratio of ideal and real images of parents that are part of the structure of teenagers' self-attitude. The author comes to the conclusion that a positive self-attitude among adolescents is formed if the images of a real and ideal parent partially or completely coincide. Parents are role models and self-image are permanent and strong, independent of any environmental factors. In the case when these images are different or completely do not coincide, the self-attitude of adolescents is negative, which leads to the conclusion that parents do not cover all the needs of the child that he needs for the successful formation of a stable and positive self-esteem. An empirical study was conducted among 8th grade students aged 14 to 15 years of Gymnasium 2 in Orenburg. To conduct the research, it was decided to use such methods as: the methodology of R.G. Ovcharova «The idea of an ideal parent»; the self-attitude test questionnaire of V.V. Stolin, S.R. Panteleev; the methodology of «Personal differential» by V.M. Bekhterev.