Автор рассматривают копинг, в контексте идей личностно-деятельностного подхода, как результат приобретенного опыта посредством организации социально и личностно значимой деятельности. На основе трудов отечественных и зарубежных ученых анализируется степень разработанности проблемы субъективного благополучия с позиций совладания со стрессом. Уделено внимание трем основным источникам копинг-стратегий: исследования психологических защит, исследования в области психологии стресса и исследования мотивации деятельности. На роли различных типов защитных механизмов в субъективном благополучии, сосредоточено первое направление, второе — на изучении событий, которые вызывают стресс, и соответствующего поведения, третье — на значении копинга в самоуправлении и реализации эффективного функционирования. В статье представлены эмпирические данные по показателям субъективного благополучия и копинг-стратегий детей подросткового возраста, выявлены связи между измеряемыми параметрами субъективного благополучия и копинг-стратегий в исследуемой выборке. В результате статистической обработки данных с помощью корреляционного анализа было выяснено, что такие стратегии, как «планирование решения проблемы», «положительная переоценка», «позитивное переформулирование», «активное совладание», «поиск социальной поддержки по эмоциональным причинам», «принятие», «подавление конкурирующей деятельности» и «планирование» имеют положительную связь со шкалами субъективного благополучия. Определена отрицательную связь со шкалами психологического благополучия и следующих копинг-стратегии: «конфронтация», «бегство-избегание», «мысленный уход от проблем», «концентрация на эмоциях», «отрицание», «использование успокоительных» и «поведенческий уход от проблем». Полученные результаты могут систематизировать и дополнить имеющиеся знания в области исследования природы и детерминант субъективного благополучия, способствовать расширению теоретических знаний по проблеме совладания со стрессом, пониманию его значения в адаптации личности, направленной на достижение баланса между требованиями среды и ресурсами, соответствующими этим требованиям. В практической деятельности целесообразно применить в консультативной работе, в рамках прикладной психологии, для составления психокоррекционных и психотерапевтических программ, направленных на формирование адаптивных моделей копинга, определяющих свой вклад в субъективное благополучие личности.
The author considers coping, in the context of the ideas of the personal-activity approach, as a result of acquired experience through the organization of socially and personally significant activities. Based on the works of domestic and foreign scientists, the degree of development of the problem of subjective well-being from the standpoint of coping with stress is analyzed. Attention is paid to three main sources of coping strategies: studies of psychological defenses, studies in the field of psychology of stress, and studies of motivation for activity. The first direction focuses on the role of various types of defense mechanisms in subjective well-being, the second — on the study of events that cause stress and corresponding behavior, the third — on the importance of coping in self — management and the implementation of effective functioning. The article presents empirical data on indicators of subjective well-being and coping strategies of adolescent children, and reveals connections between the measured parameters of subjective well-being and coping strategies in the sample under study. As a result of statistical data processing using correlation analysis, it was found that strategies such as «problem solution planning», «positive reappraisal», «positive reformulation», «active coping», «seeking social support for emotional reasons», «acceptance», «suppression of competing activities» and «planning» have a positive relationship with scales of subjective well-being. A negative relationship was identified with scales of psychological well-being and the following coping strategies: «confrontation», «escape-avoidance», «mental avoidance of problems», «concentration on emotions», «denial», «use of sedatives» and «behavioral avoidance of problems». The results obtained can systematize and complement existing knowledge in the field of research into the nature and determinants of subjective well-being, contribute to the expansion of theoretical knowledge on the problem of coping with stress, understanding its significance in personal adaptation aimed at achieving a balance between environmental requirements and resources that meet these requirements. In practical activities, it is advisable to use it in advisory work, within the framework of applied psychology, to draw up psychocorrectional and psychotherapeutic programs aimed at the formation of adaptive coping models that determine their contribution to the subjective well-being of the individual.