Цель: изучение возможности экзистенциально-социального подхода и подготовки специалистов в области оказания профессиональной психологической помощи. В статье раскрывается необходимость и важность оказания профессиональной психологической помощи в современном мире. Нынешние условия существования диктуют определенные стандарты жизни человека, однако многие не могут справиться и принять новые реалии, что приводит их, в конечном итоге, к ощущению потери смысла и духовной ценности. Рассматривается процесс психологической помощи в рамках экзистенциально-социального подхода. В очередной раз обращается внимание не только на важность процесса профессиональной подготовки будущих психологов и формирования у них целостного образа их профессиональной роли и ощущения профессиональной готовности ее исполнять, но и на необходимость дальнейшего сопровождения помогающего специалиста старшим и опытным коллегой. Обучение, которое включает в себя супервизорское взаимодействие, раскрывает перед начинающим психологом особенности диалогового взаимодействия и тонкости выстраивания отношений между специалистом и клиентом. Подобные отношения приводят не только к повышению профессиональной осознанности и ответственности за процесс профессиональной психологической помощи, но и формируют профессиональное самосознание помогающего специалиста. Новые знания и опыт, расширение собственного кругозора и вдохновение на поиск ответов и решений, получаемое от супервизора, помогает психологу-консультанту осознать свой собственный эмпирический и чувственный опыт, развить внимательность и сенситивность, что, в итоге, повышает ответственность помогающего специалиста как в процессе исполнения профессиональной роли, так и в жизни в целом. Вывод: для реализации экзистенциально-гуманистического подхода важна подготовка специалистов, предполагающая супервизорскую поддержку, основанную на раскрытии ценностно-смысловых и мотивационно-волевых аспектов его ответственности за выполнение профессиональной роли.
Purpose: to study the possibility of an existential-social approach and training specialists in the field of providing professional psychological assistance. The article reveals the need and importance of providing professional psychological assistance in the modern world. The current conditions of existence dictate certain standards of human life, but many cannot cope and accept new realities, which ultimately leads them to a sense of loss of meaning and spiritual value. The process of psychological assistance is considered within the framework of the existential-social approach. Once again, attention is drawn not only to the importance of the process of professional training of future psychologists and the formation in them of a holistic image of their professional role and a sense of professional readiness to fulfill it, but also to the need for further accompaniment of the helping specialist by a senior and experienced colleague. The training, which includes supervisory interaction, reveals to the novice psychologist the features of dialogical interaction and the subtleties of building relationships between a specialist and a client. Such relationships lead not only to increased professional awareness and responsibility for the process of professional psychological assistance, but also form the professional self-awareness of the helping specialist. New knowledge and experience, expanding one's own horizons and inspiration to find answers and solutions received from the supervisor helps the consultant psychologist to realize his own empirical and sensory experience, develop attentiveness and sensitivity, which, as a result, increases the responsibility of the helping specialist both in the process of fulfilling a professional role and in life in general. Conclusions: for the implementation of the existential-humanistic approach, it is important to train specialists, which involves supervisory support based on the disclosure of the value-semantic and motivational-volitional aspects of his responsibility for the performance of a professional role.