Статья обращена к актуальной проблеме формирования и развития патриотизма среди студентов вузов России в условиях современной мировой обстановки. С опорой на исследования Л.А. Саенко, Н.Г. Чернышевского, Н.А. Добролюбова, И.А. Герцена, К.С. Аксакова, Д.С. Лихачева и др. автор отмечает, что патриотизм играет важную роль в контексте современного российского образования, поскольку способствует формированию гражданской ответственности, уважению к истории и культуре своей страны и любви к Родине. Обращаясь к словам исследователей И.В. Следзевского и Е.Е. Вяземского о том, что само содержание патриотизма основывается на деятельностной основе, автор опосредованно доказывает важную роль компетентностного подхода в образовательном процессе, выделяя его в качестве фундамента для развития у студентов компетенций, необходимых для формирования критического мышления и способности к анализу современных социально-политических явлений. В качестве основной цели статьи выступают определение сущности компетентностного подхода к формированию патриотизма. Посредством рассмотрения таких понятий как компетенция/компетентность в статье описывается круг компетенций, необходимых для воспитания патриотизма, где в качестве основных из них выступают гражданско-патриотическая, культурная, коммуникативная, информационная и личностная компетенции. С целью усовершенствования реализации инициатив по формированию патриотических убеждений среди студентов путем применения компетентностного подхода автор предлагает оптимальные формы, методы и средства воспитания патриотизма за счет компетентностного подхода в учебной среде ВУЗов России. В заключении статьи представлены успешные примеры использования предложенного подхода, демонстрирующие положительные изменения в уровне развития патриотических компетенций и говорящие о перспективности использования компетентностного подхода к развитию патриотизма в рамках высшей школы России.
The article is addressed to the actual problem of formation and development of patriotism among students of Russian universities in the conditions of the modern world situation. Relying on the studies of L.A. Saenko, N.G. Chernyshevsky, N.A. Dobroliubov, I.A. Herzen, K.S. Aksakov, D.S. Likhachev and others, the author notes that patriotism plays an important role in the context of modern Russian education, as it contributes to the formation of civic responsibility, respect for the history and culture of their country and love for the Motherland. Referring to the words of researchers I.V. Sledzevsky and E.E. Vyazemsky that the very content of patriotism is based on the activity basis, the author indirectly proves the important role of the competence approach in the educational process, singling it out as a foundation for the development of students' competences necessary for the formation of critical thinking and the ability to analyse modern socio-political phenomena. The main purpose of the article is to define the essence of the competence approach to the formation of patriotism. By considering such concepts as competence/competence, the article describes the range of competences necessary for patriotism education, where the main competences are civic-patriotic, cultural, communicative, informational and personal competences. In order to improve the implementation of initiatives to form patriotic beliefs among students by applying the competence-based approach, the author proposes optimal forms, methods and means of patriotism education through the competence-based approach in the educational environment of Russian universities. The article concludes with successful examples of using the proposed approach, demonstrating positive changes in the level of development of patriotic competences and speaking about the prospects of using the competence approach to the development of patriotism within the framework of higher education in Russia.