Современные субкультурные социальные группы отличаются нестабильностью и недолговечностью. Большинство подростков стремятся в них для общения, создания неформальных отношений и самопрезентации, они становятся частью образа жизни ее участников. Однако не все субкультуры оказывают положительное влияние на развитие детей. Среди них есть немало сообществ, имеющих негативное или даже криминальное воздействие на несформировавшуюся личность подростка. Для понимания роли современных субкультур в социализации современных детей родителям и педагогам важно знать, в какие субкультурные сообщества включаются подростки. Цель статьи — раскрыть, с какими субкультурными сообществами идентифицируют себя подростки в возрасте от 12 до 18 лет в зависимости от пола, класса обучения и места проживания (село/город) в современных условиях. Методы исследования. Онлайн-опрос, в котором приняли участие 2 995 обучающихся в возрасте от 12 до 18 лет. Обработка результатов проводилась с помощью программы Exel. Результаты. Было установлено, что более половины (57,7 %) опрошенных школьников причастны к деятельности современных субкультур. Количество мальчиков значимо (в четыре раза) превышает численность девочек практически во всех представленных субкультурах. Выделены приоритетные у подростков субкультурные сообщества: анимешники, тик-токеры, стримеры, волонтеры, реперы. Они заняли первые 5 позиций по количеству приверженцев как у мальчиков, так и у девочек. Обнаружилась тенденция постепенного снижения числа подростков, указывающих на свою принадлежность к субкультурному сообществу от 7 класса к 10–11 классу, что проявляется в оценке наиболее популярных субкультур. Прямо противоположная тенденция к увеличению числа включенных в сообщество к старшим классам наблюдается в отношении субкультуры волонтеров. В 7 классе — 16,5 % к 10–11 классам — 25,4 %. Установлено, что сельские школьники чаще обращаются к просоциальным субкультурным сообществам. Выбор сообществ подростками отражает тенденции культуры цифрового общества (многовариативность, активность в виртуальном пространстве, потребление контента), влияние молодежной политики (поддержка конструктивных социальных практик). Полученные результаты исследования могут быть полезны педагогическим работникам, занимающимся воспитанием подростков; для организации воспитательной работы с подростками с опорой на развивающий конструктивный потенциал существующих подростковых субкультур и учетом их влияния на социализацию современных детей.
Modern subcultural social groups are characterized by instability and fragility. Most teenagers seek them out for communication, creating informal relationships and self-presentation; they become part of the lifestyle of its participants. However, not all subcultures have a positive impact on children's development. Among them there are many communities that have a negative or even criminal impact on the unformed personality of a teenager. To understand the role of modern subcultures in the socialization of modern children, it is important for parents and teachers to know which subcultural communities adolescents are included in. The purpose of the article is to reveal which subcultural communities adolescents aged 12 to 18 years associate themselves with, depending on gender, class of education and place of residence (rural/urban) in modern conditions. Research methods. An online survey in which 2 995 students aged 12 to 18 years took part. The results were processed using Excel. Results. It was found that more than half (57,7 %) of the schoolchildren surveyed are involved in the activities of modern subcultures. The number of boys significantly (four times) exceeds the number of girls in almost all subcultures represented. The priority subcultural communities among teenagers have been identified: anime fans, TikTokers, streamers, volunteers, rappers. They took the first 5 positions in terms of the number of adherents for both boys and girls. There was a trend towards a gradual decrease in the number of teenagers indicating their belonging to a subcultural community from 7th grade to 10–11th grade, which is manifested in the assessment of a number of subcultures: tik-tokers, anime fans, streamers, rappers, skaters. The exact opposite trend toward an increase in the number of people included in the community in high school is observed only in relation to the volunteer subculture. In 7th grade — 16,5 % and in 10–11th grades — 25,4 %. It has been established that rural schoolchildren more often turn to prosocial subcultural communities, while urban students turn to destructive ones. The results of the study may be useful to educators involved in raising adolescents; to organize educational work with teenagers based on the developmental constructive potential of existing teenage subcultures and taking into account their influence on the socialization of modern children.