Статья рассматривает разработку классификации техники создания опор в скалолазании, а также дальнейшее использование ее в учебно-тренировочном процессе в рамках технической подготовки. Исследование показало, что единственная опубликованная классификация не охватывает все стороны техники создания опор и, соответственно, требует дополнения и уточнения. Проведенное исследование привело к созданию новой схемы классификации техники создания опор, приведенной в статье. Созданная классификация техники создания опор является частью общей классификации технических действий в скалолазании. Расширенная классификация составлена на основе опроса тренеров, анализа фото- и видеоматериалов, а также анализа русскоязычных и иностранных источников. Правильность расширенной и дополненной классификации подтверждена экспертными оценками. В настоящей статье предложена единая терминология для использования в обучении, что позволит облегчить понимание заданий, особенно на межрегиональных мероприятиях. Опрос тренеров показал, что они основываются на личном опыте при обучении техническим действиям. При этом в обучении используется только часть технических элементов, что может отрицательно повлиять на соревновательный результат. Исходя из вышесказанного, предлагается распределить технические действия из классификации по годам обучения в программе спортивной подготовки. Приведенные в статье описания с иллюстрациями отдельных видов техники создания опор призваны помочь в работе тренеров со спортсменами, улучшению технической подготовки на разных этапах учебно-тренировочного процесса.
The article considers the development of a classification of footing techniques in climbing, as well as its further use in the educational and training process as part of technical training. The study showed that the only published classification does not cover all aspects of footing techniques and, accordingly, requires supplementation and clarification. The conducted study led to the creation of a new scheme for classifying footing techniques, given in the article. The created classification of footing techniques is part of the general classification of technical actions in climbing. The extended classification was compiled on the basis of a survey of coaches, analysis of photo and video materials, as well as an analysis of Russian-language and foreign sources. The correctness of the extended and supplemented classification is confirmed by expert assessments. This article proposes a unified terminology for use in training, which will facilitate the understanding of tasks, especially at interregional events. A survey of coaches showed that they rely on personal experience when teaching technical actions. At the same time, only a part of the technical elements is used in training, which can negatively affect the competitive result. Based on the above, it is proposed to distribute technical actions from the classification by years of training in the sports training program. The descriptions with illustrations of individual types of footing techniques provided in the article are intended to help coaches work with athletes, improve technical training at different stages of the educational and training process.