Статья посвящена изучению данных эмпирического исследования особенностей личностной идентичности женщины в период беременности и специфики переживаемых эмоциональных состояний, связанных с предстоящим материнством. Материнская идентичность как феномен представляет собой принятие для себя женщиной роли матери в структуре личностной идентичности. При подготовке и проведении эмпирического исследования была разработана комплексная модель материнской идентичности, включающая физический, когнитивный, эмоциональный, мотивационный и адаптационный компоненты. В статье раскрываются результаты диагностики когнитивного и эмоционального компонентов материнской идентичности. При изучении каждой из перечисленных компонент выделяются частные гипотезы исследования. Когнитивный компонент отражается в восприятии своей беременности, понимание позиции матери и принятия этой позиции по отношению к себе. Когнитивный компонент включает в себя принятие женщиной самого факта материнства, привыкания к новой социальной позиции, то есть отображение новой личностной идентификации. При изучении когнитивного компонента выделена гипотеза, что при нормальном типе протекания беременности выраженность материнской роли в структуре личностной идентичности и сформированность осознанного родительства (уровень сформированности родительской позиции, чувств, ответственности, установок и ожиданий, семейных ценностей и установившегося стиля воспитания ребенка, соответствующего родительского отношения) выше у женщин 31–35 лет, при проблемном типе протекания беременности — у женщин 20–25 лет. Эмоциональный компонент отражает в себе тип психоэмоционального отношения к беременности и уровня имеющейся в период беременности привязанности к ребенку. При исследовании эмоционального компонента выдвинута гипотеза о том, что женщины в 31–35 лет при нормальном протекании беременности характеризуются более выраженным оптимальным типом отношения к беременности и большей привязанностью к будущему ребенку по сравнению с женщинами в 20–25 лет; а при проблемном типе беременности для женщин в 31–35 лет более характерно проявление тревожного, депрессивного и эйфорического отношения к беременности, у них меньше уровень привязанности к ребенку, чем у женщин в 20–25 лет; у женщин в 20–25 лет проявляется гипогестогнозический, тревожный и депрессивный тип отношения к беременности. Результаты анализируются посредством статистического сравнительного анализа данных по критерию Манна-Уитни. Данные исследования отражаются в графическом виде через гистограммы и таблицы. Приводятся общие выводы исследования когнитивного и эмоционального компонентов как составляющих материнской идентичности.
The article is devoted to the study of the data of an empirical study of the features of a woman's personal identity during pregnancy and the specifics of the experienced emotional states associated with the upcoming motherhood. Maternal identity as a phenomenon is the acceptance by a woman of the role of a mother in the structure of personal identity. In the preparation and conduct of the empirical study, a comprehensive model of maternal identity was developed, including physical, cognitive, emotional, motivational and adaptive components. The article reveals the results of diagnostics of the cognitive and emotional components of maternal identity. When studying each of the listed components, private hypotheses of the study are identified. The cognitive component is reflected in the perception of one's pregnancy, understanding the position of the mother and acceptance of this position in relation to oneself. The cognitive component includes the woman's acceptance of the very fact of motherhood, getting used to a new social position, that is, the display of a new personal identification. When studying the cognitive component, a hypothesis was put forward that with a normal type of pregnancy, the expression of the maternal role in the structure of personal identity and the formation of conscious parenting (the level of formation of the parental position, feelings, responsibility, attitudes and expectations, family values and the established style of raising a child, the corresponding parental attitude) is higher in women aged 31–35, with a problematic type of pregnancy — in women aged 20–25. The emotional component reflects the type of psycho-emotional attitude to pregnancy and the level of attachment to the child during pregnancy. When studying the Emotional Component, a hypothesis was put forward that women aged 31–35 with a normal pregnancy are characterized by a more pronounced optimal type of attitude to pregnancy and a greater attachment to the future child compared to women aged 20–25; and in the case of a problematic pregnancy, women aged 31–35 are more likely to display an anxious, depressive and euphoric attitude towards pregnancy, they have a lower level of attachment to the child than women aged 20–25; women aged 20–25 exhibit a hypogestognosic, anxious and depressive type of attitude towards pregnancy. The results are analyzed using statistical comparative analysis of data according to the Mann-Whitney criterion. The research data are reflected in graphic form through histograms and tables. General conclusions of the study of cognitive and emotional components as components of maternal identity are presented.