В статье изложены результаты, полученные в ходе исследования связи жизнестойкости родителей и эмоционального благополучия их детей-дошкольников, проведенное на базе детских садов г. Москвы, в котором участвовали: группа детей (N = 141) в возрасте от 5 до 7 лет (М = 6,12, SD = 0,66), из которых 90 мальчиков и 51 девочка; группа родителей (N = 282) в возрасте от 30 до 34 лет (М = 32,67, SD = 1,55), включающих 141 отца и 141 мать. Родители заполняли опросники «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) (Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис), тест жизнестойкости (С. Мадди, в адаптации Д.А. Леонтьева, Е.И. Рассказовой). Описаны подходы к исследованию родительской жизнестойкости в контексте резильентности и толерантности к неопределенности. В данной статье описана часть результатов группы родителей, нацеленных на проверку части основной гипотезы: эмоциональное благополучие детей дошкольного возраста связано с жизнестойкостью их родителей, родители (матери и отцы), обладающие высоким уровнем жизнестойкости, способны выстроить более эффективные и гармоничные детско-родительские отношения. Было показано, что эмоциональное благополучие дошкольников прямо связано с жизнестойкостью отцов и обратно связано с использованием родителями типов нарушенного воспитания (корреляционный анализ данных (коэффициент корреляции Пирсона). Выявлены дополнительные значимые обратные связи жизнестойкости матерей и отцов с типом детско-родительских отношений (типами семейного воспитания) и их нарушений и причинами данных нарушений (коэффициент корреляции Пирсона).
The article presents the results obtained in the course of the study of the relationship between parental resilience and the emotional well-being of their preschool children, conducted on the basis of Moscow kindergartens, which involved: a group of children (N = 141) aged 5 to 7 years (M = 6,12, SD = 0,66), including 90 boys and 51 girls; a group of parents (N = 282) aged 30 to 34 years (M = 32,67, SD = 1,55), including 141 fathers and 141 mothers. Parents filled out the questionnaires «Analysis of Family Relationships» (AFR) (E.G. Eidemiller, V.V. Yustitskis), the resilience test (S. Maddi, adapted by D.A. Leontiev, E.I. Rasskazova). The approaches to the study of parental resilience in the context of resilience and tolerance to uncertainty are described. This article describes some of the results of a group of parents aimed at testing part of the main hypothesis: the emotional well-being of preschool children is associated with the resilience of their parents, parents (mothers and fathers) with a high level of resilience are able to build more effective and harmonious parent-child relationships. It was shown that the emotional well-being of preschoolers is directly related to the resilience of fathers and inversely related to the use of types of impaired upbringing by parents (correlation analysis of data (Pearson correlation coefficient). Additional significant inverse relationships were revealed between the resilience of mothers and fathers with the type of parent-child relationships (types of family upbringing) and their disorders and the causes of these disorders (Pearson correlation coefficient).