2658-6282 Мир науки. Педагогика и психология World of Science. Pedagogy and psychology ООО «Издательство «Мир науки» https://mir-nauki.com/106PSMN425.html О потребности в психологической помощи у родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья On the need for psychological assistance among parents raising children with disabilities Куулар Салбакай Опееновна Куулар Салбакай Опееновна Kuular Salbakai Opeenovna s.kuul@mail.ru https://orcid.org/0000-0001-5484-4733 Монгуш Чочагай Николаевна Монгуш Чочагай Николаевна Mongush Chochagai Nikolaevna chochagai_84@mail.ru https://orcid.org/0000-0001-5746-8235 Монгуш Чодураа Николаевна Монгуш Чодураа Николаевна Mongush Choduraa Nikolaevna choduraa_badmaa@mail.ru ФГБОУ ВО «Тувинский государственный университет» (Кызыл, Россия) Tuvan State University (Kyzyl, Russia) 27 10 2025 2025 13 4 106PSMN425 01 09 2025 13 10 2025 2025 Куулар Салбакай Опееновна, Монгуш Чочагай Николаевна, Монгуш Чодураа Николаевна Kuular Salbakai Opeenovna, Mongush Chochagai Nikolaevna, Mongush Choduraa Nikolaevna CC BY 4.0 https://mir-nauki.com/106PSMN425.html

В статье изучена потребность в психологической помощи у родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (на примере коррекционных школ Республики Тыва). Получение своевременной квалифицированной психологической помощи является одним из ключевых условий успешности психолого-педагогического сопровождения ребенка и социальной адаптации в целом. Цель — выявить актуальную потребность в получении психологической помощи у родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. В исследовании использовались анкетирование и авторская методика «Фасолинки» на выявление самовосприятия родителей. Респондентам предлагалось оценить потребность в психологической помощи в периоды раннего и дошкольного возраста ребенка в сравнении с настоящим в младшем, среднем или старшем школьном возрасте. Участниками выступили 221 родитель. Авторами выявлены специфические особенности оценки самовосприятия родителей, испытывающих потребность в психологической помощи на разных возрастных этапах жизни ребенка. Ранний и дошкольный возраст ребенка для большинства родителей оказалось самым благоприятным, несмотря на имеющиеся трудности, связанные с чувством давления со стороны общества и проблемы соответствия социальным требованиям. Также для многодетных родителей была свойственна положительная оценка самовосприятия, а существующая потребность в помощи («психологическое истощение») родителями воспринималось как временная, в связи с чем своевременное обращение к специалистам откладывалось. В результате исследования сделаны следующие выводы: недостаточная осведомленность родителей о способах обращения за психологической помощью и месте его получения, наличие неудачного опыта обращения ранее.

The article examines the need for psychological help from parents raising children with disabilities (using the example of correctional schools in the Republic of Tuva). Receiving timely qualified psychological assistance is one of the key conditions for the success of a child's psychological and pedagogical support and social adaptation in general. The aim is to identify the urgent need for psychological assistance from parents raising children with disabilities. The study used questionnaires, and the author's «Fasolinka» technique to identify parents' self-perception. The respondents were asked to assess the need for psychological help during the early and preschool years of the child in comparison with the present in the younger, middle or senior school age. 221 parents participated. The authors have identified specific features of assessing the self-perception of parents who need psychological help at different age stages of a child's life. The early and preschool age of the child turned out to be the most favorable for most parents, despite the difficulties associated with feeling pressure from society and problems of meeting social requirements. Also, parents with many children were characterized by a positive assessment of self-perception, and the existing need for help («psychological exhaustion») It was perceived by parents as temporary, and therefore timely referral to specialists was postponed. As a result of the study, the following conclusions were drawn: insufficient awareness of parents about the methods of seeking psychological help and the place of its receipt, the presence of unsuccessful experiences of applying earlier.

 Ключевые слова потребность в помощи психолого-педагогическая помощь педагог-психолог обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья коррекционная школа анкетирование оценка самовосприятия родителя Keywords the need for help psychological and pedagogical assistance educational psychologist students with disabilities correctional school questionnaires assessment of self-perception of the parent Ткачева, В.В. Об итогах и перспективах развития направления психологической помощи семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья / В.В. Ткачева // Актуальные проблемы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья: Материалы научно-практической конференции с международным участием, Москва, 19–21 апреля 2018 года / Под редакцией Е.Г. Речицкой, В.В. Линькова. — Москва: Московский педагогический государственный университет, 2018. — С. 154–160. — EDN UZMQUK. Ондар, Л.М. Психологическая помощь родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья / Л.М. Ондар, Р.В. Базыр-Тараа // Вестник Тувинского государственного университета. № 4 Педагогические науки. — 2017. — № 4(35). — С. 102–107. — EDN XPAXCX. Бразгун, Т.Н. Психологическое консультирование как инструмент выявления особенностей родительско-детских отношений в семьях детей с ОВЗ / Т.Н. Бразгун, В.В. Ткачева — DOI 10.25688/2223-6872.2023.47.3.2. // Системная психология и социология. — 2023. — № 3(47). — С. 20–31. — EDN UNFHWL Анишина А.П. Консультативный центр как одна из форм работы с родителями детей с ОВЗ / А.П. Анишина, Е.Е. Цейтлин // Семья особого ребенка: Сборник материалов V Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 23 октября 2023 года. — Москва: Институт коррекционной педагогики РАО, 2023. — С. 116–120. Ткачёва В.В. Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья: диагностика и консультирование. — / В.В. Ткачева // М.: Национальный книжный центр, 2014. — 160 с. Ткачева, В.В. Потребности родителей лиц с ограниченными возможностями здоровья в психокоррекционной и психолого-педагогической помощи: как следствие недостаточности ресурсов семьи и стрессовых воздействий / В.В. Ткачева // Семья особого ребенка: Сборник материалов V Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 23 октября 2023 года. — Москва: Институт коррекционной педагогики РАО, 2023. — С. 27–37. — EDN JARJTJ. Куулар, С.О. Об удовлетворенности родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья деятельностью педагогического коллектива / С.О. Куулар, Т.А. Фотекова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т. 12, № 4. — EDN QXYLNI. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 6. Научное наследство / Под ред. М.Г. Ярошевского. — М.: Педагогика, 1984. — 400 с. — URL: http://elib.old.gnpbu.ru/text/vygotsky_ss-v-6tt_t6_1984/go,6;fs,1/ (дата обращения: 31.08.2025); Мишина, Г.А. Прошлое, настоящее и будущее детей с ограниченными возможностями здоровья в представлении их родителей / Г.А. Мишина, А.Д. Тарасова // Психологические исследования. — 2018. — Т. 11, № 60. — С. 9. — EDN YLUVCP. Подольская, Т.А. Психолого-педагогическая поддержка родителей, воспитывающих детей с тяжелыми нарушениями здоровья / Т.А. Подольская, Н.В. Мазурова // Научные исследования проблем детства, воспитания, социализации: актуальные аспекты, теоретические и методические основы. Том 2. — Москва: Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования», 2018. — С. 93–104. — EDN YVIHDF.