В статье рассматривается актуальная проблема поиска новых элементов содержания высшего образования, направленных на формирование у обучающихся не только теоретических знаний по предмету, но и общекультурных ценностей. Опираясь на имеющуюся теоретическую базу в данной работе предпринята, попытка решения обозначенной проблемы посредством разработки и включения в учебные планы авторского учебного курса «Основы современной культуры и этики». Основной акцент в рамках исследования сделан на междисциплинарном содержании курса, что по мнению автора позволяет повлиять на формирование у обучающихся ряда универсальных компетенций, а, следовательно, общекультурных ценностей. Исследование проводилось в естественных условиях учебного процесса на базе 6 негосударственных вузов г. Москвы среди обучающихся 1 курса очной формы обучения, которые по результатам анкетирования показали устойчивый интерес к новой дисциплине, а также успешно завершили ее освоение в рамках промежуточной аттестации. В статье также обращается внимание на необходимость дополнительной подготовки педагогических работников, приглашаемых для чтения междисциплинарных спецкурсов, в том числе по разработанной автором программе повышения квалификации «Основы деловой культуры и этики». Материалы статьи дополняют имеющиеся в педагогической науке исследования по обозначенной проблеме, могут быть интересны ученым, сфера научных интересов которых включает вопросы аксиологизации образования, а также разработчикам основных образовательных программ, находящимся в поиске новых подходов к формированию содержания образования, в том числе для усиления его аксиологической составляющей.
The article deals with the actual problem of searching for new elements of the content of higher education aimed at the formation of students not only theoretical knowledge of the subject, but also general cultural values. Based on the available theoretical basis, this work attempts to solve the identified problem by developing and including in the curricula the author's training course «Fundamentals of modern Culture and Ethics». The main focus of the research is on the interdisciplinary content of the course, which, in the author's opinion, allows students to influence the formation of a number of universal competencies, and, consequently, general cultural values. The study was conducted in natural conditions of the educational process on the basis of 6 non-governmental universities in Moscow among the 1st year full-time students, who, according to the results of the survey, showed a steady interest in the new discipline, and also successfully completed its development within the framework of intermediate certification. The article also draws attention to the need for additional training of teaching staff invited to read interdisciplinary special courses, including the advanced training program «Fundamentals of Business Culture and Ethics» developed by the author. The materials of the article complement the research available in pedagogical science on this problem, and may be of interest to scientists whose field of scientific interests includes issues of axiologization of education, as well as developers of basic educational programs who are in search of new approaches to the formation of the content of education, including to strengthen its axiological component.