В статье представлен теоретико-эмпирический анализ типов психологической сепарации-индивидуации у взрослой молодежи с учетом как семейного контекста, так и личностных ресурсов. На основе обзора современных зарубежных и отечественных подходов к сепарации (включая двух-, четырех- и пятифакторные модели, а также культурно-специфические типологии) обоснована необходимость интеграции показателей жизнеспособности, личностной зрелости и ответственности в изучение процесса отделения от родителей. В эмпирическом исследовании с участием 493 респондентов в возрасте 20–27 лет с помощью эксплораторного факторного анализа выявлены три типа сепарации: зрелая и активная сепарация (основанная на внутренних ресурсах и готовности к самостоятельности), конфликтная и отчужденная сепарация (формирующаяся как защитная реакция на дисфункциональные семейные отношения) и гармоничная и дифференцированная сепарация (сочетающая автономию с сохранением эмоциональной близости к родителям). Результаты подтверждают гипотезу о том, что успешность сепарации определяется не только качеством привязанности к родителям, но и уровнем жизнеспособности и зрелости самой личности. Полученные данные расширяют существующие типологии сепарации и имеют значение для теории психосоциального развития, а также для практики психологического консультирования и профилактики трудностей перехода к взрослой жизни.
This article presents a theoretical and empirical analysis of psychological separation–individuation among emerging adults, taking into account both the family context and individual psychological resources. Drawing on a review of contemporary international and Russian approaches to separation — including two-factor, four-factor, and five-factor models, as well as culturally specific typologies — the study justifies the necessity of integrating indicators of personal viability (life resilience), personality maturity, and responsibility into the examination of the separation process. In an empirical study involving 493 participants aged 20–27, exploratory factor analysis revealed three distinct types of separation: (1) mature and active separation, grounded in internal psychological resources and readiness for autonomy; (2) conflictual and alienated separation, emerging as a defensive reaction to dysfunctional family relationships; and (3) harmonious and differentiated separation, which combines autonomy with the preservation of emotional closeness to parents. The findings support the hypothesis that successful separation is determined not only by the quality of parental attachment but also by the individual’s level of life resilience and personality maturity. These results extend existing typologies of separation and hold theoretical relevance for psychosocial development research, as well as practical implications for psychological counseling and the prevention of difficulties associated with the transition to adulthood.