В психологии труда профессиональная идентичность является ключевым ресурсом устойчивости и осмысленности деятельности медицинских работников в условиях хронического стресса и цифровизации. Целью исследования было выявление взаимосвязи между статусом профессиональной идентичности, структурой «Я-концепции» и профилем профессиональной направленности. В исследовании приняли участие 75 медицинских работников. Применялся комплекс методик, включавший тест «Кто Я?» (М. Кун, Т. Макпартленд), методику исследования профессиональной идентичности Л.Б. Шнейдер и опросник профессиональной направленности (Н.Е. Рубцовой и С.Л. Ленькова). Результаты показали, что более высоким статусам идентичности (активная, устойчивая) соответствуют: большая выраженность «Деятельного Я» и «Рефлексивного Я» и меньшая — «Проблемного Я» в структуре самоописания; сдвиг в профессиональных предпочтениях от исполнительско-оперативного профиля к стратегически-управленческому. Сделан вывод о диагностической ценности структуры самоописания для оценки профессионального становления. Научная новизна исследования заключается в операционализации структурно-динамической модели профессиональной идентичности, позволяющей диагностировать ее статус, содержательное ядро и профиль профессиональной направленности на выборке практикующих медицинских работников. Полученные результаты раскрывают механизм согласования структурных компонентов идентичности на разных этапах карьеры. Эмпирически подтвержденный переход от оперативных к стратегическим профессиональным предпочтениям отражает качественное изменение регуляции трудовой деятельности. Выводы исследования подчеркивают роль профессиональной идентичности как системообразующего фактора, определяющего как когнитивно-рефлексивные, так и поведенческие аспекты работы медика. Практическая ценность работы заключается в разработке научно обоснованных принципов психологического сопровождения, направленного на гармонизацию профессионального развития и укрепление ресурсов специалистов здравоохранения.
In occupational psychology, professional identity is a key resource for the resilience and meaningfulness of medical workers' activities under conditions of chronic stress and digitalization. The aim of the study was to identify the relationship between the status of professional identity, the structure of «self-concept» and the profile of professional orientation. The study involved 75 medical workers. A set of methods was used, including the «Who Am I?» test (M. Kuhn, T. McPartland), the methodology for studying professional identity by L.B. Schneider, and the professional orientation questionnaire (by N.E. Rubtsova and S.L. Lenkov). The results showed that higher identity statuses (active, stable) correspond to: greater expression of «Active Self» and «Reflective Self» and lesser expression of «Problematic Self» in the structure of self-description; a shift in professional preferences from an executive-operational profile to a strategic-managerial one. A conclusion is made about the diagnostic value of the self-description structure for assessing professional development. The scientific novelty of the study lies in the operationalization of a structural-dynamic model of professional identity, which allows for diagnosing its status, substantive core, and profile of professional orientation in a sample of practicing medical workers. The obtained results reveal the mechanism of coordinating the structural components of identity at different career stages. The empirically confirmed transition from operational to strategic professional preferences reflects a qualitative change in the regulation of work activity. The study's conclusions highlight the role of professional identity as a system-forming factor that determines both the cognitive-reflexive and behavioral aspects of a medical worker's performance. The practical value of the work lies in the development of scientifically grounded principles for psychological support aimed at harmonizing professional development and strengthening the resources of healthcare specialists.