Статья посвящена проблеме самоорганизации деятельности человека в аспекте подготовки специалистов к реализации концепции повышения собственной эффективности на основе освоения принципов управления временем. Данная тема приобрела новые грани актуальности применительно к вузовской практике в связи с введением в ФГОС ВО универсальной компетентности, направленной формирование осознанных усилий обучающихся в области саморазвития и здоровьесбережения. На основе использования потенциала web-ресурса Google Trends, позволяющего анализировать поисковые запросы пользователей по всеми миру, авторы определяют мировые тенденции в проявлении интереса к данной тематике, которые характеризуются нисходящей динамикой, выявляют лидирующие территориальные области, а также устанавливают локализацию российских субрегиональных запросов. Анализируется опыт реализации учебной дисциплины «Тайм-менеджмент» в рамках программы повышения квалификации при выполнении проекта Erasmus+ «Engineering Educators pedagogical training» (2021–2022). Объектом рассмотрения являются тематические постеры как креолизованные тексты, в которые являлись отчётными документами и разрабатывались слушателями после завершения учебного курса. В результате анализа 27 постеров, выполненных слушателями как единолично, так и в составе малой группы, установлено, что концептуальной метафорой времени для большинства авторов явились часы, изображения которых были дополнены авторскими элементами оформления и параграфематикой. Ведущей смысловой категорией являлось понятие «успех», которое было отражено в символической форме в виде лестницы и лабиринта. На основе кластерного анализа выделены три тематические группы, характеризующие сентенции, девизы и рекомендации, обращённые к себе и другим людям как акторам, желающим повысить свою личную эффективность.
The article is devoted to the problem of self-organization of human activity in the context of training specialists to implement the concept of increasing their own effectiveness based on mastering the principles of time management. This topic has acquired new dimensions of relevance since the federal state standard of higher education was introduced, containing universal competence related to the formation of self-development and health-preserving skills. Based on the use of the potential of the Google Trends web resource, which allows analyzing user search queries around the world, the authors identify global trends in the manifestation of interest in this topic. The trend is characterized by downward dynamics. The authors identify leading territorial regions and also establish the localization of Russian local requests. The experience of implementing the academic discipline «Time Management» within the framework of the advanced training program during the implementation of the Erasmus+ project «Engineering educators pedagogical training» (2021–2022) is analyzed. The object of consideration is thematic posters as creolized texts in which they were reporting documents. These posters were developed by students after completing the training course. As a result of the analysis of 27 posters made by students both individually and as part of a small group, the following was established. The conceptual metaphor of time for most authors was a clock, the images of which were supplemented by the author’s design elements and paragraphs. The leading semantic category was the concept of «success», which was reflected in symbolic form in the form of a staircase and a labyrinth. Based on cluster analysis, three thematic groups were identified, characterizing maxims, mottos and recommendations addressed to oneself and other people as actors wishing to increase their personal effectiveness.