На Грушинской конференции Всероссийского центра изучения общественного мнения 2024 года, на секции «Отцы и дети на рынке труда: ценностные разрывы» сделан вывод о том, что креативный подход в работе важен для работодателей — они хотят видеть в соискателях психологию не наёмного работника, а сопричастного и заинтересованного человека. В связи с этим, авторами выделена социальная проблема, заключающаяся в стремлении вуза повышать качество образования, повышать лояльность студентов и обучать их необходимым востребованным навыкам рынка труда, а с другой стороны — студенты, их потребности в цифровой экономике, понимание запросов рынка труда, желание развивать креативные навыки. Статья посвящена изучению феномена креативности студентов, её мотивов развития, а также различных факторов, влияющих на её проявление. Авторы приводят анализ существующей литературы, рассматривают результаты различных исследований и предлагают комплексный подход к пониманию креативности. Авторами сделан вывод: система образования слабо направлена на развитие креативности, поэтому появляется необходимость интеграции креативных методов обучения в образовательный процесс. По результатам авторских исследований в статье представлены практические рекомендации, направленные на стимулирование креативного потенциала и создание благоприятной атмосферы для его реализации. Статья будет интересна широкому кругу читателей, в том числе преподавателям, студентам, психологам и социологам, а также всем, кто заинтересован в вопросах развития креативности и ее роли в современном мире.
At the Grushinsky conference of the All-Russian Center for the Study of Public Opinion in 2024, at the section «Fathers and children in the labor market: value gaps», it was concluded that a creative approach to work is important for employers — they want to see in job seekers the psychology of not an employee, but a concerned and interested person. In this regard, the authors highlight the social problem of the university's desire to improve the quality of education, increase student loyalty and teach them the necessary skills of the labor market, and on the other hand, students, their needs in the digital economy, understanding the demands of the labor market, the desire to develop creative skills. The article is devoted to the study of the phenomenon of students' creativity, its development motives, as well as various factors influencing its manifestation. The authors provide an analysis of existing literature, consider the results of various studies, and offer a comprehensive approach to understanding creativity. The authors conclude that the education system is poorly focused on the development of creativity, so there is a need to integrate creative teaching methods into the educational process. Based on the results of the author's research, the article presents practical recommendations aimed at stimulating creative potential and creating a favorable atmosphere for its realization. The article will be of interest to a wide range of readers, including teachers, students, psychologists and sociologists, as well as anyone interested in the development of creativity and its role in the modern world.