Данная статья посвящена изучению психологических особенностей взаимосвязи Я-концепции подростков со склонностью к рискованному поведению в интернет-пространстве. Описан феномен Я-концепции, особенности развития в подростковом возрасте. Представлен анализ особенностей проявления рискованного поведения в интернет-пространстве, проанализированы основные формы рискованного поведения в интернет-пространстве. Рискованное поведение подростков в онлайн среде — это особый стиль активности, который может нанести личности физический, психический, социальный, материальный ущерб. Оно включает в себя различные формы небезопасного и неправильного поведения в онлайн-пространстве. В исследовании приняло участие 80 подростков в возрасте 14–15 лет 42 девочки и 38 мальчиков. Для изучения психологических особенностей взаимосвязи Я-концепции подростков со склонностью к рискованному поведению в интернет-пространстве нами было проведено эмпирическое исследование с использованием следующих методик: шкала ясности образа «Я» (Дж. Кэмпбелл), опросник онлайн самопрезентации (К. Фулвуда), опросник онлайн-активности (О.В. Рубцова, Т.А. Поскакалова) — методика «Личностный семантический дифференциал», методика диагностики степени готовности к риску (А.М. Шуберт). Статистическая обработка результатов осуществлялась с помощью критерия ранговой корреляции Спирмена. В статье представлены результаты эмпирического исследования, где установлено, что реализация девиантного потенциала личности, склонной к рискованному поведению, взаимосвязана с особенностями Я-концепции личности. было выявлено, что для подростков, склонных к рискованному поведению в сети характерны такие специфические особенности Я-концепции, как: критическое отношение себе, неудовлетворенность своими личностными достижениями, поведением, недостаточный уровень принятия самого себя по фактору оценки; недостаточный самоконтроль, неспособность держаться принятой линии поведения, зависимость от внешних обстоятельств и оценок по фактору силы.
This article is devoted to the study of the psychological features of the relationship between the Self-concept of adolescents with a tendency to risky behavior in the Internet space. The phenomenon of the Self-concept, the peculiarities of development in adolescence are described. The analysis of the peculiarities of the manifestation of risky behavior in the Internet space is presented, the main forms of risky behavior in the Internet space are analyzed. Risky behavior of teenagers in an online environment is a special style of activity that can cause physical, mental, social, and material damage to a person. It includes various forms of unsafe and improper behavior in the online space. The study involved 80 adolescents aged 14–15 years, 42 girls and 38 boys. To study the psychological features of the relationship between the Self-concept of adolescents with a tendency to risky behavior in the Internet space, we conducted an empirical study using the following methods: the scale of clarity of the «I» image (J. Campbell), the online self-presentation questionnaire (K. Fulwood), online activity questionnaire (O.V. Rubtsova, T.A. Poskakalova) — the method of «Personal semantic differential», the method of diagnosing the degree of readiness for risk (A.M. Shubert). Statistical processing of the results was carried out using Spearman's rank correlation criterion. The article presents the results of an empirical study, where it is established that the realization of the deviant potential of a person prone to risky behavior is interrelated with the features of the Self-concept of personality. it was revealed that adolescents prone to risky behavior on the web are characterized by such specific features of the Self-concept as: critical attitude to themselves, dissatisfaction with their personal achievements, behavior, insufficient level of self-acceptance by the evaluation factor; insufficient self-control, inability to adhere to the accepted line of behavior, dependence on external circumstances and evaluations by the factor strength.