Статья исследует влияние исследовательской деятельности на развитие креативного мышления учащихся среднего звена общеобразовательного учреждения. Автор освещает, как участие школьников в исследовательских работах ведет к совершенствованию способности к анализу, синтезу и открытию оригинальных подходов к задачам. Автором акцентируется роль самостоятельного исследования в укреплении умственной гибкости и креативности в учебе. В статье также подчеркивается, что занятия научным поиском способствуют развитию критического отношения к информации и способности адаптироваться к изменяющимся образовательным требованиям. Исследование проводилось по гендерному признаку. Рассматривается динамика развития креативного мышления. В заключении делается утверждение о том, что такой вид активности не просто улучшает качество образования, но также способствует развитию индивидуального креативного потенциала школьников.
This article examines the role of research activities in the development of creative thinking among secondary school students. The author emphasizes that the involvement of students in research projects contributes to the formation of skills in analysis, synthesis and the searchfornon-standard solutions. Special attention is paid to how independent problem solving and experimentation help students development al flexibility and a creative approach to learning. The article also highlights the importance of research activities for fostering students' critical thinking and the ability to adapt to new conditions. The research was conducted based on gender. The dynamics of the development of creative thinking is considered. In conclusion, it is concluded that such practice not only enriches the learning process, but also reveals the creative potential of each student.