В статье рассматривается проблема формирования у младших школьников ценностной ориентации в процессе патриотического воспитания, как важного фактора повышения учебной успеваемости. Целью статьи является научное обоснование формирования ценностной ориентации младших школьников в процессе патриотического воспитания как важного фактора повышения у них успеваемости. В соответствии с этим в рамках исследования представляется обусловленность повышения успеваемости младших школьников актуализацией форм и методов патриотического воспитания, направленного на формирование у них ценностных ориентиров. Для достижения цели исследования автор обосновывает сопряженность в критериальных характеристиках-показателях содержания патриотического воспитания и ценностных ориентаций младших школьников, что позволяет рассматривать их в единстве и общей направленности на повышение у них мотивации к получению знаний, которые расширяют представления о патриотизме как любви к Родине, природе родного края, гордости за славное историческое прошлое, настоящее и будущее, которое дети будут создавать на основе знаний, полученных в школе, трудом, приумножающим ее славу и богатство. В рамках реализации цели исследования в статье содержатся материалы педагогического эксперимента, проведенного в начальной школе. Особое внимание уделяется рассмотрению тех мероприятий патриотической направленности, которые более всего показали свою эффективность, тем самым обеспечивали повышение у младших школьников успеваемости. Определённые в экспериментальной работе формы и методы патриотического воспитания через проведение разнообразных мероприятий, направленных на формирование ценностной ориентации, позволяют отследить положительные изменения в успеваемости младших школьников по большинству учебных дисциплин. У детей повышается заинтересованность в получении знаний об истории и настоящем своей Родины, истории и культуре разных народов, интерес и уважительное отношение к этому богатству России, активное восприятие и осознание своей национальной принадлежности как ценностной основы многонационального российского государства. Анализ проведенного эксперимента, в частности, анализ успеваемости младших школьников экспериментального и контрольного классов свидетельствует о том, что полученный младшими школьниками опыт (знания, представления, умения и навыки) участия в разнообразных мероприятиях патриотической направленности, более того, участия в их проведении под руководством учителя и родителей, повышает уровень учебных достижений детей, в целом — общую успеваемость.
The article deals with the problem of the formation of value orientation among junior schoolchildren in the process of patriotic education, as an important factor in improving academic performance. The purpose of the article is the scientific substantiation of the formation of the value orientation of younger schoolchildren in the process of patriotic education as an important factor in improving their academic performance. In accordance with this, the study presents the conditionality of improving the performance of younger schoolchildren by updating the forms and methods of patriotic education aimed at forming their value orientations. To achieve the goal of the study, the author substantiates the conjugation in the criteria-indicators of the content of patriotic education and value orientations of younger schoolchildren, which allows us to consider them in unity and a general focus on increasing their motivation to acquire knowledge, which expand their understanding of patriotism as love for the Motherland, nature native land, pride in the glorious historical past, present and future that children will create on the basis of the knowledge gained at school, work that will increase its glory and wealth. As part of the implementation of the research goal, the article contains materials of a pedagogical experiment conducted in elementary school. Particular attention is paid to the consideration of those events of a patriotic orientation, which most of all showed their effectiveness, thereby ensuring an increase in academic performance among younger students. The forms and methods of patriotic education determined in the experimental work through various activities aimed at the formation of a value orientation make it possible to track positive changes in the performance of younger students in most academic disciplines. Children have an increased interest in gaining knowledge about the history and present of their homeland, the history and culture of different peoples, interest in and respect for this wealth of Russia, active perception and awareness of their nationality as the value basis of the multinational Russian state. An analysis of the experiment, in particular, an analysis of the performance of younger students in the experimental and control classes, indicates that the experience gained by younger students (knowledge, ideas, skills and abilities) of participating in various patriotic events, moreover, participating in their conduct under the guidance of a teacher and parents, increases the level of educational achievements of children, in general — the overall performance.