Исследование посвящено проблеме формирования эффективной модели патриотического воспитания молодежи путем культивирования чувства гордости индустриальным наследием региона на примере Урала как мощного промышленного центра, имеющего глубокие исторические корни. Определение путей раскрытия потенциала промышленного и культурного регионального наследия в качестве ресурса для патриотического воспитания населения на примере Урала является проблемой, обусловливающей актуальность исследования. Цель работы состоит в определении путей формирования модели патриотического воспитания молодежи на основе ценностей индустриального богатства региона в исторической перспективе. При проведении исследования авторы опирались на комплекс методов: метод анализа документов (исторических источников) применен для раскрытия содержания индустриального богатства Уральского региона в качестве ресурса для развития чувства гордости регионом его жителями, метод структурно-функционального анализа позволил выявить генезис в развитии социальных слоев населения Урала в контексте развития промышленности региона; метод моделирования применен для определения путей проектирования развития комплекса инструментов патриотического воспитания молодежи. Сравнительный метод позволил выявить основные формы и отличительные особенности организации производственного процесса на металлургических предприятиях России и Западной Европы, раскрыть источники обеспечения заводов Демидовых рабочими и инженерными кадрами. Определено, что огромный вклад в процветание Урала внесла династия Демидовых, на протяжении XVIII–XIX вв. выстроившая целую горнозаводскую империю на базе имеющихся у них заводов и способствовавшая укреплению класса рабочих и прослойки интеллигенции на Урале и за его пределами. В результате проведенного исследования авторы приходят к выводу, что реализацию данной модели патриотического воспитания необходимо осуществлять посредством теории и практики: получение теоретических знаний о династии Демидовых, выдающихся деятелей указанной эпохи сочетается с посещением заводов и знакомством с развитием техники и технологий производства в исторической перспективе с тем, чтобы у молодых людей сложилось представление о труде, который был вложен в процветание Урала в настоящее время.
The study is devoted to the problem of developing an effective model of patriotism formation based on a sense of pride in the regional industrial heritage on the example of the Urals as a powerful industrial center with deep historical roots. Searching ways to reveal the potential of industrial and cultural regional heritage as a resource for patriotic education of the population on the example of the Urals is a problem that determines the relevance of the study. The purpose of the work is to define ways of formation of the economic patriotism model on the base of industrial wealth values of the region in a historical perspective. To conduct the study, the authors relied on a set of methods: the method of documents (historical sources) analyze was used to reveal the content of the industrial wealth of the Ural region as a resource for developing a sense of pride in the region by its inhabitants, the method of structural and functional analysis made it possible to identify the genesis in the development of the social strata of the population of the Urals in the context of industrial development in the region; the modeling method is applied to determine the ways of designing the development of a complex of tools for the patriotic education of youth; the comparative-historical method is applied to study the peculiarities of industrial development in the Urals and the social structure of the region's society. It is determined that Demidov dynasty made a huge contribution to the prosperity of the Urals, during the XVIII–XIX centuries, built an entire mining empire on the basis of their factories and contributed to the strengthening of the class of workers and the intelligentsia stratum in the Urals and beyond. The authors come to the conclusion that the implementation of mentioned model of industrial patriotism must be carried out through theory and practice: obtaining theoretical knowledge about Demidov dynasty, prominent figures of this era should be combined with visiting factories and getting acquainted with the development of technology and production technologies in a historical perspective so that young people have an idea of the work that has been invested in the prosperity of the Urals at the present time.