Необходимость знания иностранных языков продиктована важностью получения доступа к единому социокультурному и информационному пространству. Однако, несмотря на очевидную значимость владения иностранными языками в современном мире, большинство учащихся слабо мотивированы к их изучению, в то время как мотивация является важнейшим аспектом любой деятельности человека, в том числе и учебной. Многочисленные исследования в сфере теории и методики преподавания иностранных языков, направленные на поиск актуальных и современных решений, подтверждают актуальность рассматриваемого вопроса. Повышение мотивации к изучению иностранного языка достигается за счет используемых методов обучения. Интерактивные методы обучения дают учащимся возможность активно осваивать учебный материал, включают в процесс коммуникации, обмена опытом и проявления самостоятельности. Цель исследования заключается в изучении роли веб-квестов в процессе обучения иностранному языку. Технология веб-квестов помогает выработать и развить у учащихся аналитическое и креативное мышление, умение сравнивать, классифицировать, анализировать, мыслить абстрактно, формулировать аргументы, объективно оценивать и анализировать как собственный вклад, так и вклад других участников. Учащиеся при работе с веб-квестами самостоятельно получают и систематизируют информацию, учатся распределению ролей, работе в команде, что способствует развитию автономии и коммуникативных навыков. Сочетание графической, текстовой, видео и звуковой информации помогает лучше усвоить и запомнить материал. Внедрение данной технологии в процесс изучения иностранного языка даёт безграничные возможности для использования аутентичного языкового материала в учебных целях, что позволяет виртуально погрузиться в среду изучаемого языка, а также воспитать информационную культуру учащихся.
Knowledge of foreign languages is a key to gain access to a single socio-cultural and information space. However, despite the obvious importance of foreign language proficiency in the modern world, most students are poorly motivated to study them, while motivation is one of the most important aspects of any human activity, including educational. Numerous studies in the field of theory and methodology of teaching foreign languages, aimed at finding relevant and modern technologies, confirm the relevance of the paper. Increasing motivation to learn a foreign language is achieved through the teaching methods. Interactive teaching methods give students the opportunity to actively master the educational material, be active participants in the process of communication, exchange experience and become more independent learners. The purpose of the research is to study the role of web quests in the process of teaching a foreign language. The technology of web quests helps to develop students' analytical and creative thinking, the ability to compare, classify, analyze, think abstractly, formulate arguments, objectively evaluate and analyze both their own contribution and the contribution of other participants. When working with web quests, students independently receive and systematize information, learn how to distribute roles, work in a team, which contributes to the development of autonomy and communication skills. The combination of graphic, text, video and audio information helps to better assimilate and remember the material. The introduction of this technology into the process of learning a foreign language gives unlimited opportunities for using authentic language material for educational purposes, which allows students to virtually immerse themselves in a foreign language and its culture.