Данное исследование посвящено актуальной на сегодняшний день проблеме профессиональной ориентации обучающихся средних общеобразовательных школ и средних профессиональных образовательных учреждений, что в настоящее время, является одной их важных задач современного общества. Стремительное развитие информационных технологий, цифровизация общества подводят к тому, что сфера образования должна менять методы и приемы обучения, направлять их на развитие ценностных ориентаций обучающихся. Проведенные социологические исследования показывают, что для подрастающего поколения все чаще ориентация на личную успешность стала заметно преобладать над ценностями общественной значимости. Одной из основных задач педагога становится формирование ценностного отношения к будущей профессиональной деятельности. В современном мире технического прорыва особенно обостряется проблема нехватки высоко квалифицированных кадров, которые смогут работать с новейшим оборудованием. Для решения данной проблемы необходимо вести тщательную работу с обучающимися и их родителями, давать информацию о востребованных профессиях и их сфере деятельности. В статье авторами описывается один из действенных способов решения данной проблемы — проведение экскурсий в технопарках универсальных педагогических компетенций. Подобные площадки открываются в педагогических вузах страны в рамках цифровизации образования и оснащены новейшим оборудованием, которое целесообразно использовать для профориентационной работы подрастающего поколения. В статье авторы описывают методические рекомендации по проведении экскурсий, приводят фрагменты данной формы взаимодействия педагога и обучающихся с использованием оборудования технопарка универсальных педагогических компетенций. Рассматривают технические характеристики данного оборудования, дают описание основных структурных компонентов и приводят примеры использования данных аппаратов в разных сферах человеческой деятельности.
This study is devoted to the current problem of professional orientation of students of secondary schools and secondary vocational educational institutions, which is currently one of their important tasks of modern society. The rapid development of information technologies and the digitalization of society lead to the fact that the field of education should change the methods and techniques of teaching, direct them to the development of students' value orientations. The conducted sociological studies show that for the younger generation, the orientation towards personal success has increasingly become noticeably predominant over the values of social significance. One of the main tasks of a teacher is the formation of a value attitude to future professional activity. In the modern world of technical breakthrough, the problem of shortage of highly qualified personnel who will be able to work with the latest equipment is particularly acute. To solve this problem, it is necessary.