2020. — Т 8. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/98psmn620.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 349.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Круглова, К. С. Выявление взаимосвязи стрессоустойчивости, конфликтности и стиля поведения подростков в ситуации конфликта / К. С. Круглова, М. В. Данилова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2020. — Т 8. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/98PSMN620.pdf (дата обращения: 20.04.2024).

Выявление взаимосвязи стрессоустойчивости, конфликтности и стиля поведения подростков в ситуации конфликта

Круглова Ксения Сергеевна
ФГБОУ «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и
Николая Григорьевича Столетовых», Владимир, Россия
Студент магистратуры
E-mail: kseniaserg.@gmail.com

Данилова Марина Владимировна
ФГБОУ «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и
Николая Григорьевича Столетовых», Владимир, Россия
Заведующий кафедрой «Социальной педагогики и психологии»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: mv_danilova@inbox.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=218672

Аннотация. Статья посвящена проблеме конфликтности и стрессоустойчивости подростков. Актуальность проблемы обусловлена спецификой подросткового возраста, что определяет противоречивость позиции подростка и обусловливает высокий уровень конфликтности. Авторами раскрыты основные понятия темы: конфликт, конфликтность, стресс и стрессоустойчивость. В статье представлены результаты эмпирического исследования, цель которого заключалась в изучении взаимосвязи стрессоустойчивости, конфликтности личности и стиля поведения в конфликте у подростков. Выборка составила 25 студентов в возрасте 16–17 лет. Для выявления ведущего стиля поведения в конфликтной ситуации использовался тест-опросник К. Томаса-Р. Климанна «Стиль поведения в конфликте» (в адаптации Н.В. Гришиной). Тест В.Ф. Ряховского «Самооценка конфликтности» применялся для выявления степени выраженности конфликтности личности. С целью определения уровня стрессоустойчивости личности был выбран «Тест на определение стрессоустойчивости личности» Н.В. Киршева, Н.В. Рябчикова (в адаптации Р.В. Куприяновым). Исходя из анализа результатов исследования сделан вывод о том, что студенты с низким уровнем стрессоустойчивости имеют высокую конфликтность личности и используют такие стили поведения в конфликте как соперничество и избегание. У студентов, которые выбирают стили компромисс и приспособление, прослеживается высокий уровень стрессоустойчивости и низкий уровень конфликтности. Результаты исследования рекомендуются для использования в психологической практике с целью снижения конфликтности подростков путем повышения их уровня стрессоустойчивости. В качестве рекомендаций предлагается использовать тренинг с элементами драматизации, тренинг направленный на командообразование, доверие и сплочение; методы арт-терапии, саморегуляции.

Ключевые слова: стресс; стрессоустойчивость; конфликт; конфликтность; конфликтная ситуация; стиль поведения в конфликте; подростковый возраст

Скачать