2018. — Т 6. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/80pdmn218.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 302.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Гапсаламов, А. Р. Современные тренды развития образовательной системы: образование 3.0 / А. Р. Гапсаламов, Л. Н. Талыпова, Л. И. Галяува [и др.] // Интернет-журнал «Мир науки». — 2018. — Т 6. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/80PDMN218.pdf (дата обращения: 20.04.2024).

Современные тренды развития образовательной системы: образование 3.0

Гапсаламов Алмаз Рафисович
ФГАОУ ВО «Казанский федеральный университет»
Елабужский институт, Россия
Заведующий кафедрой «Экономики и менеджмента»
Кандидат экономических наук, доцент
E-mail: gapsalamov@yandex.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0002-8045-623X
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=567041
SCOPUS: http://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=55858630900

Талыпова Ляйсан Ниясовна
ФГАОУ ВО «Казанский федеральный университет»
Елабужский институт, Россия
Студент факультета «Экономики и управления»
E-mail: 21901031086@mail.ru

Галяува Ляля Ильфатовна
ФГАОУ ВО «Казанский федеральный университет»
Елабужский институт, Россия
Студент факультета «Экономики и управления»
E-mail: Layla1995@yandex.ru

Аверьянова Татьяна Александровна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Институт строительства, архитектуры и искусства
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: ata1981@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=721327

Аннотация. Актуальность настоящей статьи обусловлена внедрением новой модели образования – «Образование 3.0». В статье рассмотрены модели «Образование 1.0» и «Образование 2.0», так же проанализирована современная модель «Образование 3.0». Для совершенствования системы образования России в соответствии с мировым уровнем необходимо внедрения данной модели. Так же модернизация системы образования позволит решить ряд проблем, который на сегодняшний день являются препятствием для выхода на мировой уровень образования. Авторами была рассмотрена система образования в Советском Союзе и определены ее положительные отличительные черты. В то время была создана эффективная система по подготовке востребованных и квалифицированных рабочих кадров – существовала тесная взаимосвязь между учебными заведениями и производственными предприятиями. В рамках работы над данной статьёй, было проведено исследование целевых моделей ведущих высших школ России. На основе данных результатов, можно сделать вывод, что внедрение новых образовательных моделей является эффективным нововведением в системе образования, в частности – высшего.

При написании данной статьи были применены различные методы научного исследования: поиск и анализ статистических данных, изучение и обработка научной литературы по данной теме, поиск информации. В заключении, авторы статьи пришли к выводу, что решением накопленных проблем в российском образовании может стать персонализация и самоопределение образования.

Основным ожидаемым последствием публикации данной статьи является модернизация используемых моделей высшего образования в России, усовершенствование законодательной базы, связанной с данной сферой.

Ключевые слова: система образования; модели образования; студенты; университет; рынок труда; образование 3.0; современные тренды

Скачать