2019 №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/79psmn519.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 317.8 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Тимофеева Т.С. Профессионально важные качества и компетенции в структуре профессиональной идентичности психолога // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №5, https://mir-nauki.com/PDF/79PSMN519.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Профессионально важные качества и компетенции в структуре профессиональной идентичности психолога

Тимофеева Татьяна Сергеевна
ФГАОУ ВО «Волгоградский государственный университет», Волгоград, Россия
Старший преподаватель кафедры «Психологии и педагогики»
Психолог лаборатории общей и экспериментальной психологии
НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций», Москва, Россия
Аспирант
E-mail: timofeeva@volsu.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0003-2096-1450
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=637618
Researcher ID: http://www.researcherid.com/rid/W-3661-2017

Аннотация. В статье рассматривается роль профессионально важных качеств для формирования профессиональной идентичности психолога. Методологическим подходом для исследования выступает культурно-исторический подход и теория Л.С. Выготского. Основное содержание эмпирического исследования составляет выявление взаимосвязи профессионально важных качеств и профессиональной идентичности у психологов-практиков с различным стажем и психологов на этапе вузовской подготовки. Статья является частью диссертационного исследования, которое проходило в период 2018–2019 годов и включало два этапа. На основе первого этапа была разработана анкета и выбраны наиболее значимые профессиональные качества и компетенции для второго этапа исследования. На втором этапе проводилось выявление личностных качеств и компетенций у психологов, а также диагностика уровня их профессиональной идентичности. На этом этапе в исследовании приняли участие 282 респондента в возрасте от 19 до 64 лет, находящихся на разных этапах карьеры.

Методы сбора данных: опрос (анкетирование, интервьюирование). Были использованы следующие методики: Комбинированный личностный опросник (Г.А. Леевик), «Профессиональная идентичность» (Л.Б. Шнейдер) и авторский опросник для выявления профессиональной идентичности психолога. Обработка полученных данных проводилась с помощью методов математической статистики (ранжирование, корреляционный анализ). Результаты показали, что существует взаимосвязь профессиональной идентичности психолога с личностными особенностями психологов. Для становления их профессиональной идентичности большое значение имеет сформированность личностных качеств и их субъективная оценка с токи зрения эталонного образа. Исследование имеет практическую значимость в сфере подготовки психологов, построения ими успешной карьеры и сохранения их личностного благополучия.

Ключевые слова: профессиональная идентичность; психолог; профессионально важные качества; компоненты профессиональной идентичности; когнитивно-смысловой компонент; эмоционально-волевой компонент; поведенческий компонент

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Добавить комментарий