2022. — Т 10. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/76pdmn622.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 323.2 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Королева, А. И. Совершенствование образовательных технологий в процессе подготовки инженеров-экологов / А. И. Королева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022. — Т 10. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/76PDMN622.pdf (дата обращения: 12.04.2024).


Совершенствование образовательных технологий в процессе подготовки инженеров-экологов

Королева Анна Игоревна
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет»
Институт нанотехнологий, электроники и приборостроения, Таганрог, Россия
Старший преподаватель кафедры «Техносферной безопасности и химии»
E-mail: annushka_koroleva@mail.ru

Аннотация. В статье рассматриваются аспекты применения инновационных технологий в преподавании цикла химических дисциплин в процессе подготовки инженеров-экологов по направлению «Техносферная безопасность» в Южном федеральном университете.

Проведен анализ выполнения междисциплинарных проектов по естественно-научному циклу как значимый компонент организации внеаудиторной исследовательской деятельности студентов в процессе формирования их профессиональных компетенций и воспитания разносторонней личности, способной к успешному функционированию в постоянно изменяющихся экономических и социокультурных условиях современности. Исследованы методологические основы настоящих образовательных технологий, разнообразие методик предметного обучения и их вклад в систему бакалавриата, а также роль проектной деятельности в профессиональной подготовке специалистов. Рассмотрен пример выполнения междисциплинарного проекта и показана эффективность воплощения методики проблемного обучения на основе интегративно-компетентностного подхода. На основании опыта выполнения междисциплинарных проектов в Южном федеральном университете, рассмотрения компетентностного и интеграционного образовательного подходов приводится анализ вклада междисциплинарной проектной деятельности в систему профессионального образования и личностного становления студентов — будущих специалистов-экологов.

Рассмотрена роль междисциплинарных проектов сфере выработки индивидуальных образовательных траекторий и работы с одаренными студентами, вовлечению их в дальнейшую продуктивную научно-исследовательскую деятельность.

Показана значимость проектной деятельности для формирования компетенций, последующей профессиональной ориентации, успешного трудоустройства выпускников.

Обоснована важность активных методов обучения при работе в команде в подготовке будущих специалистов.

Проведен анализ интерактивных методов модульного преподавания химических дисциплин в техническом вузе и применения комплексной системы коммуникативных технологий.

Ключевые слова: образовательные технологии; проектная деятельность; междисциплинарный проект; модульная система; компетенция; компетентность; проблемное обучение; профессиональная подготовка; инновационные технологии

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий