2018. — Т 6. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/68pdmn618.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 301.4 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Шилина, Н. В. Анализ уровня сформированности компонентов иноязычной социокультурной компетенции у обучающихся / Н. В. Шилина // Интернет-журнал «Мир науки». — 2018. — Т 6. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/68PDMN618.pdf (дата обращения: 18.04.2024).

Анализ уровня сформированности компонентов иноязычной социокультурной компетенции у обучающихся

Шилина Нина Владимировна
ФКОУ ВО «Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний», Рязань, Россия
Старший преподаватель кафедры «Иностранных языков»
E-mail: ninashilina87@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=793280

Аннотация. В настоящее время очевидной становится необходимость познания культур других народов, а, следовательно, важным является поиск новых областей и форм культурного сотрудничества. Одним из способов решения этих задач является изучение иностранных языков. Овладение иностранным языком как средством общения обеспечивает непосредственный доступ к культуре и социальному опыту других народов, а также предполагает реализацию в процессе обучения диалога культур, открывающего более широкие возможности для межкультурного взаимодействия. Актуальность проблемы формирования иноязычной социокультурной компетенции у курсантов образовательных организаций Федеральной службы исполнения наказаний России на социально-педагогическом уровне определяется возросшими потребностями овладения иностранным языком и поиском способов развития социокультурной компетенции, способствующих формированию основ интеллектуально-, культурно-, профессионально- и коммуникативно-развитой личности специалиста. Востребованность иностранного языка в практической и интеллектуальной сферах делают его важным фактором социально-экономического, научно-технического и общекультурного прогресса общества. Главной образовательной целью обучения иностранному языку становится овладение иноязычной социокультурной компетенцией. Поэтому в дополнение к коммуникативным умениям и языковым знаниям важность приобретает знакомство с социокультурным фоном использования иностранного языка. Данная область представляет большую трудность для курсантов. В статье автор определяет компоненты иноязычной социокультурной компетенции, предлагает свою модель данной компетенции. В статье представлены результаты проведенного исследования по определению уровня сформированности компонентов иноязычной социокультурной компетенции курсантов Академии Федеральной службы исполнения наказаний. Автором предложены анкеты для оценивания уровня сформированности указанной компетенции. Обозначена шкала и критерии оценивания.

Ключевые слова: иноязычная социокультурная компетенция; компонент; уровень сформированности; курсанты; образовательные организации; результат; проблема формирования; компетенция; коммуникация

Скачать