2020. — Т 8. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/67pdmn320.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 512.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Волков, А. В. Аксиологический подход к формированию профессиональных компетенций педагога по физической культуре и спорту на основе анализа учебной литературы / А. В. Волков // Интернет-журнал «Мир науки». — 2020. — Т 8. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/67PDMN320.pdf (дата обращения: 25.04.2024).

Аксиологический подход к формированию профессиональных компетенций педагога по физической культуре и спорту на основе анализа учебной литературы

Волков Алексей Владимирович
ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина», Санкт-Петербург, Россия
Аспирант
E-mail: alex_hammer@bk.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=907427

Аннотация. Данная статья является частью диссертационного исследования по теме формирования профессиональных компетенций педагогов по физической культуре и спорту в среднем профессиональном образовании. В статье на основе аксиологического подхода к формированию профессиональных компетенций тренеров выводятся ценностные ориентиры данной профессии. Исходя из определения тренера в законе о физической культуре и спорте в Российской Федерации и требований профессионального стандарта выводится необходимость пересмотра содержания учебной литературы для специальности физическая культура, используемой в среднем профессиональном образовании. Анализируя такие понятия как «ценность», «тренер», автор делает вывод о том, что цели и задачи тренировочного занятия определяются как терминальная ценность профессии тренера. Автор рассматривает в существующей учебной литературе для среднего профессионального образования по специальности физическая культура развитие целей и задач тренировочного занятия за период с конца ХIХ до начала XXI века. В статье отмечены достижения советской спортивной школы средины ХХ века в формулировке целей и задач тренировки. Автор указывает на потери в этой сфере, связанные с политизированностью спорта. Смена ценностей тренерской профессии в конце ХХ века привела не только к активному применению допинга в российском спорте, но и поставила под сомнение гуманистические идеи спорта. Недостаток внимания авторов учебников к современному понятийному аппарату физической культуры, целям и задачам тренировочных занятий в соответствии с законами Российской Федерации снижает эффективность подготовки тренеров и тем самым тормозит развитие физической культуры и спорта в стране. Автор выявляет недостатки современных учебников. Для решения проблемы несоответствия учебников новой тренерской философии, основанной на приоритете развития спортсмена над его спортивными достижениями, автор предлагает внести коррективы во вновь издаваемую и переиздаваемую учебную литературу.

Ключевые слова: педагог по физической культуре и спорту; профессиональная компетенция; спортивная подготовка; среднее профессиональное образование; терминальная ценность; тренер; тренировочное мероприятие; физическое воспитание

Скачать