2022. — Т 10. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/65pdmn622.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 393.6 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Чжан, Ч. Экспорт китайского образования: проблемы и предложения / Ч. Чжан // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022. — Т 10. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/65PDMN622.pdf (дата обращения: 20.04.2024).

Экспорт китайского образования: проблемы и предложения

Чжан Чаочжэн
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», Москва, Россия
Аспирант факультета «Педагогического образования»
E-mail: izone_96@mail.ru

Аннотация. Статья посвящена актуальной проблеме создания условий для реализации стратегии развития экспорта образования, объявленной важной государственной задачей вхождения Китайской Народной Республики в мировое научное и образовательное пространство и систему всемирных экономических связей. Автором представлен обзор современного состояния проблемы, связанной с использования экспортного потенциала высшего образования по признаку пересечения национальной границы, дана характеристика статистическим материалам, свидетельствующим о позитивной динамике оказания образовательных услуг иностранцам, возрастании их численности и расширения перечня стран, активно участвующих в реализации экспортно-импортной политики. Подробно анализируются нормативные, организационные, управленческие, финансовые, научно-методологические условия и средства расширения путей и способов привлечения в Китай иностранных обучающихся. В статье систематизированы виды стипендий, которые предоставляются различными организациями для поддержки обучающихся различных типологических групп, среди которых доминируют стажеры, магистранты и аспиранты. Среди организаций-грантодателей доминирует Институт Конфуция. Показано, что преимущественно стипендии получают обучающиеся из азиатских стран и Океании, в то время как доля студентов из стран Европы невелика. Автор предлагает систему мер по развитию экспортного потенциала страны в сфере образования. Среди них повышение нормативов финансирования стипендий, расширение сотрудничества с зарубежными партнерами в сфере науки, развитие системы школ и классов Конфуция, активное использование электронных ресурсов, укрепление академической мобильности, разработка и реализация новых образовательных программ по специальности «Преподаватель китайского языка как иностранного». Эти меры позволят успешно реализовать государственную инициативу «Один пояс, один путь», создадут предпосылки для дальнейшего продвижения китайской культуры.

Ключевые слова: образование; экспорт образования; иностранные студенты; Институт Конфуция; образовательный проект; международный образовательный ресурс; академическая мобильность; культура

Скачать