2021. — Т 9. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/63psmn621.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 399.4 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Утемисова, Г. У. Проблема виктимизации жертв кибербуллинга и их стратегии преодоления / Г. У. Утемисова, Н. Н. Васягина // Мир науки. Педагогика и психология. — 2021. — Т 9. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/63PSMN621.pdf (дата обращения: 24.04.2024).

Проблема виктимизации жертв кибербуллинга и их стратегии преодоления

Утемисова Гульмира Укатаевна
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург, Россия
Аспирант кафедры «Психологии образования»
E-mail: arimlug_@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3229-5256

Васягина Наталия Николаевна
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург, Россия
Заведующая кафедры «Психологии образования»
Доктор психологических наук, профессор
E-mail: vasyagina_n@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3899-3768

Аннотация. Автор представляет результаты контент-анализа программы Word-cloud. Сначала анализируется статья Мади Мамбетова. Тема статьи — буллинг. Интервью было опубликовано в рамках кампании «NOBULLYING».

Ключевое слово было найдено 21 раз. Две основные темы интервью — казахстанское общество и школа. Текст содержит 2168 слов.
Согласно результатам, наиболее распространенными терминами являются «школа», «буллинг» и «общество».

В качестве второго источника данных было проведено интервью со студентами. Были опрошены студенты первого курса Университета им. Студенты описали свой худший школьный опыт.

Согласно полученным результатам: Ключевое слово было найдено 75 раз. Слово «хулиган» было использовано 40 раз. Слова «ребенок» и «школа» были использованы 22 раза.

Исходя из этого, можно сделать вывод, что буллинг является серьезной проблемой для школьников. По данным других экспертов, 75 % школьников становятся свидетелями буллинга. К сожалению, школы не являются полностью безопасными для детей. Школьники рассказывали о негативных последствиях буллинга, неблагоприятном детском опыте (ACEs) и травмах. В настоящее время исследователи также сосредоточены на роли «буллинга» и его психологических характеристиках. Основное внимание здесь уделяется виктимизации жертвы и присущим ей психологическим чертам, которые делают ее уязвимой. Некоторые исследователи определили такие характеристики жертв буллинга, как низкая самооценка, плохие социальные контакты, агрессивность, тревожность и сложные отношения в семье.

Ключевые слова: травля; кибербуллинг; жертва; виктимность; буллинг

Скачать