2022. — Т 10. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/63pdmn622.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 443 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Пономарева, Л. Д. Речетворческая деятельность обучающихся: на пути к стилевому своеобразию / Л. Д. Пономарева, Е. Н. Деревскова, Е. А. Губчевская [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022. — Т 10. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/63PDMN622.pdf (дата обращения: 24.04.2024).


Речетворческая деятельность обучающихся: на пути к стилевому своеобразию

Пономарева Любовь Дмитриевна
ФБГОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет имени Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Доктор педагогических наук, доцент
E-mail: ponomareva.ld@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0565-6135
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=707113

Деревскова Елена Николаевна
ФБГОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет имени Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: august1667@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5746-4656
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=266974

Губчевская Екатерина Алексеевна
ФБГОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет имени Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Преподаватель
E-mail: 4eva07@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1335-6009
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=924168

Риве Юлия Анатольевна
ФБГОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет имени Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Преподаватель
E-mail: yulyarive@yandex.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=906851

Аннотация. Содержание государственных образовательных стандартов, изменения концептуальных представлений о роли русского языка и литературы как учебных предметов в контексте современной парадигмы образования требуют постановки новых задач подготовки речетворческой личности выпускника, обладающего функциональной грамотностью, способного воспринимать и создавать тексты. Цель исследования, представленного в статье, — выявление возможностей использования диагностической методики речетворческих предпочтений на пути к стилевому своеобразию создаваемых текстов в процессе проектирования речетворческой деятельности обучающихся. Доминантой такого процесса становится текст, который является универсальным средством обучения, воспитания и развития обучающихся. Отбирая тексты для организации работы на уроке русского языка, следует учитывать возраст обучающихся, воспитательную, познавательную, эстетическую ценность текстов, наполненность текстов изученными или изучаемыми языковыми единицами, способность текстов стимулировать речетворческую деятельность обучающихся. Становлению индивидуального авторского стиля обучающегося способствует использование в процессе обучения русскому языку образцовых текстов, насыщенных оригинальными стилистическими решениями, средствами художественной выразительности. Систематическая работа, основанная на всестороннем анализе художественных текстов, обогащает читательский опыт, способствует формированию речетворческих предпочтений и стилевого своеобразия творческих работ обучающегося. Ведущим методом исследования является проектирование речетворческой деятельности обучающихся.

Работа с текстом предполагает активную речетворческую деятельность обучающихся по восприятию и продуцированию текстов. Авторами статьи доказана необходимость использования методики речетворческих предпочтений в процессе речетворческого развития обучающихся. Сделан вывод о том, что диагностирование речетворческой деятельности позволяет не только выявлять особенности речетворческого развития обучающихся на пути к стилевому своеобразию, но и выстраивать индивидуальные траектории их речетворческого развития, при этом решая комплекс дидактических задач. На примере анкетирования и анализа текстов в старшей школе рассмотрены возможности использования методики речетворческих предпочтений в процессе речетворческого развития обучающихся и сделан общий вывод о необходимости такой работы в процессе обучения русскому языку и литературе.

Ключевые слова: речетворческая личность; речетворческое развитие; методика речетворческих предпочтений; текст; стилевое своеобразие текста; индивидуальный авторский стиль

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий