2018. — Т 6. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/60psmn618.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 262.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Проненко, Е. А. Ценностно-смысловой подход к изучению командного взаимодействия / Е. А. Проненко, А. А. Пирумян // Интернет-журнал «Мир науки». — 2018. — Т 6. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/60PSMN618.pdf (дата обращения: 16.04.2024).

Ценностно-смысловой подход к изучению командного взаимодействия

Проненко Евгений Александрович
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Преподаватель
E-mail: pronenko@sfedu.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0002-6032-6059
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=977152

Пирумян Арменуи Арсеновна
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Ассистент
Аспирант
E-mail: pirumyan@sfedu.ru

Аннотация. В статье представлен ценностно-смысловой подход к исследованию командного взаимодействия. В условиях возрастающей востребованности командной формы работы возникает необходимость поиска универсальных оснований командного взаимодействия. В рамках управленческого и социально-психологического подходов к изучению команд проведено большое количество исследований, при этом знания о командной работе остаются дискретными, затрудняющими использование их в практике. Основаниями ценностного-смыслового подхода к исследованию командного взаимодействия являются положения психологии смысла и теории совместной мыслительной деятельности. Авторы рассматривают аспекты, необходимые для становления командного взаимодействия: единство смыслообразующего контекста, переход от индивидуальной к совместной деятельности, формирование общего смыслового фонда, процессы смыслопередачи и смыслопостижения. Единство смыслообразующего контекста команды обеспечивает взаимопонимание участников, что в свою очередь позволяет начать членам команды формировать общий смысловой фонд, общее смысловое поле. Образование общих смыслов и мотивов является ключевым фактором перехода от индивидуальной деятельности к псевдосовместной и в итоге к совместной деятельности. Важнейшими процессами для образования общего смыслового поля являются смыслопередача и смыслопостижение. Смыслопередача выполняет системообразующую функцию в совместной мыслительной деятельности, поэтому поддержка этого процесса в команде является критически необходимым условиям её существования. В процессе общения участники команды не только передают друг другу информацию, необходимую для выполнения деятельности, вместе передается и отношение к объекту деятельности, к другим участникам, возникающие в процессе совместной деятельности смыслы и ценности. Вследствие процессов смыслопередачи и смыслопостижения происходит перестройка ценностно-смысловой сферы участников команды. В заключении авторы указывают на значительный потенциал ценностно-смыслового подхода, возможности исследовать в его рамках глубинные смысловые процессы, происходящие в команде.

Ключевые слова: команда; командное взаимодействие; смыслы; ценностно-смысловая сфера; смыслопередача; общий смысловой фонд; совместная мыслительная деятельность

Скачать